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综合高考地理命题方向及应对策略——从近年高考题第36题谈起
1
作者
邹同坤
康玉楠
《中学地理教学参考》
北大核心
2005年第9期54-54,共1页
近几年来,各地高考模式及高考题虽各有不同,甚至差异甚大,但都不同程度地力图打破原有高考重知识、轻能力、重记忆、轻应用的模式,从而凸现出素质教育改革的方向。在此,就近几年文综第36题进行简要分析,希望摸索出地理学科内综合...
近几年来,各地高考模式及高考题虽各有不同,甚至差异甚大,但都不同程度地力图打破原有高考重知识、轻能力、重记忆、轻应用的模式,从而凸现出素质教育改革的方向。在此,就近几年文综第36题进行简要分析,希望摸索出地理学科内综合命题的思路,也找到应对措施,更有效地冲击高考。
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关键词
高考
地理
命题思路
学科内综合
对策
第36题
素质教育
文科综合能力测试
2001—2005年
原文传递
题名
综合高考地理命题方向及应对策略——从近年高考题第36题谈起
1
作者
邹同坤
康玉楠
机构
四川省泸县五中
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2005年第9期54-54,共1页
文摘
近几年来,各地高考模式及高考题虽各有不同,甚至差异甚大,但都不同程度地力图打破原有高考重知识、轻能力、重记忆、轻应用的模式,从而凸现出素质教育改革的方向。在此,就近几年文综第36题进行简要分析,希望摸索出地理学科内综合命题的思路,也找到应对措施,更有效地冲击高考。
关键词
高考
地理
命题思路
学科内综合
对策
第36题
素质教育
文科综合能力测试
2001—2005年
分类号
G634.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
综合高考地理命题方向及应对策略——从近年高考题第36题谈起
邹同坤
康玉楠
《中学地理教学参考》
北大核心
2005
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