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美术教育本质的研究
1
作者
康红海
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第9期73-73,共1页
美术教育是指教育者通过美术手段,有机实施培养受教育者形成美术的整体性认识与创造能力的一种社会化行为。接受美术教育的人,其期望和学习获得的结果是不一样的。即一种是成为美术家,另一种是接受美术文化教育,其中的重点是接受美...
美术教育是指教育者通过美术手段,有机实施培养受教育者形成美术的整体性认识与创造能力的一种社会化行为。接受美术教育的人,其期望和学习获得的结果是不一样的。即一种是成为美术家,另一种是接受美术文化教育,其中的重点是接受美术欣赏教育。这便构成了美术教育具有必须培养出美术的生产者与美术的消费者的特有教育特质与行为结构。换句话说,美术教育与一般意义上的教育既有共性,又有个性特质。
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关键词
美术教育
质的研究
美术文化教育
美术欣赏教育
受教育者
行为结构
创造能力
教育特质
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题名
美术教育本质的研究
1
作者
康红海
机构
河北省石家庄市正定县文化馆
出处
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第9期73-73,共1页
文摘
美术教育是指教育者通过美术手段,有机实施培养受教育者形成美术的整体性认识与创造能力的一种社会化行为。接受美术教育的人,其期望和学习获得的结果是不一样的。即一种是成为美术家,另一种是接受美术文化教育,其中的重点是接受美术欣赏教育。这便构成了美术教育具有必须培养出美术的生产者与美术的消费者的特有教育特质与行为结构。换句话说,美术教育与一般意义上的教育既有共性,又有个性特质。
关键词
美术教育
质的研究
美术文化教育
美术欣赏教育
受教育者
行为结构
创造能力
教育特质
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
B089 [哲学宗教—哲学理论]
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作者
出处
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1
美术教育本质的研究
康红海
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009
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