康复岗位胜任力对《作业治疗学》课程思政建设的启示

2020年5月教育部印发的《高等教育思政课程建设指导纲要》中指出,要把思政教育贯穿人才培养体系,全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用,提高高校人才培养质量[1]。思政,即思想政治,其核心就是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。这无疑为高校全面落实“三全育人”,实现大思政教育提出了更为具体的目标和要求。

双光子钙成像技术在麻醉诱导啮齿类动物意识缺失机制研究中的应用

虽然麻醉药物被临床广泛使用,但其诱导的意识缺失的神经机制尚未完全被阐明。对麻醉药物本质及作用机制认识的局限,极大地制约了全身麻醉安全、可控的临床应用及新型麻醉药物的研发。由此,文章对双光子钙成像在视觉通路、躯体感觉皮层、嗅觉皮层、听觉皮层以及胶质细胞中的应用及其对不同麻醉条件下啮齿类动物的神经元、神经回路或神经网络等进行监测的研究结果进行综述,发现在初级视觉皮层神经元中γ-氨基丁酸A型(GABAA)受体的活性增强;在躯体感觉皮层中神经元细胞内的钙水平增加,神经元激活增加;在嗅觉皮层中球周细胞(PG)和短轴突细胞(SA)神经元的反应幅度增加,而二尖瓣/簇状(MT)细胞的反应幅度降低;在听觉皮层神经元的自发活动较少,但是对声音刺激的反应就要稳定得多;此外神经胶质效应也可能参与了麻醉药物镇静作用的神经机制。通过综述双光子钙成像在麻醉啮齿动物中的应用,在不同的层次对麻醉诱导的意识缺失的机制进行总结和推测,以期为麻醉诱导意识丧失机制提供参考。

非人灵长类动物意识水平量表评估工具现状分析

近年来,随着脑损伤、神经系统功能障碍等重症疾病的诊疗取得巨大突破,越来越多患者转归为意识障碍。在临床工作中,准确评估意识障碍对其治疗起着关键作用,患者经过治疗后如何评估意识水平及预后也成为了近几年的研究热点。意识缺失与恢复模型是理解意识神经机制的理想工具,临床试验易受伦理等诸多因素限制,因此常用动物模型作为临床前基础实验,而非人灵长类动物(non-human primates,NHP)与人类亲缘关系近,是研究人类疾病的理想模型。目前针对NHP意识水平的评估实验较多,方法也各异,均具有一定的优点及局限性。该文特对NHP意识水平量表评估工具现状的研究文献进行梳理后发现其评估主要分为麻醉实验后基于刺激反应的意识水平评估、刺激-奖赏实验后基于行为任务完成度的意识水平评估以及多指标综合评估NHP意识水平。因此,该文就当前各NHP意识水平量表评估工具现状及其优缺点进行综述,以期从动物模型角度为评估意识水平提供新的思考,以望寻找更加合适的评估工具。