“1+X”证书制度在高职音乐专业教学课程改革中的运用

随着国民经济的发展和人民生活水平的提高、素质教育的普及和美育质量的提升等,社会需要更多的高职音乐人才。因此,具有音乐专业技能的高职学生受到了社会的广泛欢迎。加强职业教育,并在高职音乐专业中实行“1+X”证书制度是提高教育教学效率和促进社会经济发展的必要手段之一。“1+X”证书制度下高职音乐专业教学课程改革丰富了我国高职音乐专业教育内容,提高了我国高职院校中音乐专业教育水平,有利于教育资源的整合,为我国社会经济发展作出了积极的贡献。将“1+X”证书制度用于高职音乐专业的教学课程改革,应遵循以生为本、全面育人和与时俱进原则,加强引导,加快教师根本意识转变;与时俱进,促使教学符合市场需要;校企结合,增强校企实训完美结合;及时评价,在反思中不断收获进步。

试论我国音乐教育与音乐文化的协调发展

音乐教育与音乐文化有着密切的关系,它们是相互促进、相互依存的。将我国传统音乐文化融入到现代学校音乐教育中,可以让学生更加深刻地了解音乐。从文化层面上研究音乐的发展、内涵,有助于培养学生的民族自豪感与民族自信心,也有助于弘扬音乐文化,改善音乐教学。只有音乐教育注重音乐文化的渗透,音乐教育中的人文精神才能得到体现,音乐教育与音乐文化才能协调发展。

高职院校音乐欣赏课的教学创新

音乐欣赏是一种审美活动,它是以音乐作品为载体,通过聆听等方式体验和领悟音乐的真谛,从而获得精神的愉悦。音乐欣赏课程作为加强大学生文化素质的一项重要内容,已经成为高职院校选修课程的重要组成部分,深受大学生欢迎的公共课程之一。本文通过对高职音乐教育欣赏课的现状分析,对音乐教育欣赏课的教学提出一些探析性策略。

高职院校声乐教学实践的创新

本文主要分析了高职院校声乐教学的现状,指出了高职院校声乐教学存在的问题,并且针对这些问题提出了新的实践方式,希望能够在声乐教学上提供一定的帮助,解决当前高职院校声乐教学实践存在的问题,改变其面临的困境。

罗定市小学音乐教育的现状调查及对策研究

受限于地区经济的差异化,音乐教育的地区差异也越来越明显,各地方的音乐教学现状成为大家关注的重点,尤其是边远地区、农村地区的小学音乐教育.文章以罗定市为例,首先介绍了小学音乐教育的现状,指出教学中存在的问题,然后分析了这些问题形成的原因,最后阐述了相应的改进对策,以供参考.

优美的旋律 独特的韵味——论赣南民歌的成因及其特点

本文主要从赣南民歌的历史渊源,赣南深厚的文化底蕴及赣南客家人民独特的劳动生活习俗论述了赣南民歌的成因;从旋律韵味、调式调性、表演形式等角度论述了赣南民歌的主要特点。文中引用了赣南民歌中影响力较大的兴国山歌、采茶戏来加以论证。

高职院校音乐专业艺术实践课程现状与对策研究——以罗定职业技术学院为例

现如今,想要培养具备创新技能型的音乐人才,就必须要及时的转变先前较为传统的教学模式,高职院校音乐专业艺术实践课程主要是一门链接课堂和舞台的课程,在目前高职院校音乐专业的教学阶段之中,务必要在培养学生艺术素养与舞台表演能力方面加大力度。综合考察学生的专业知识、技能和实践能力,从而加大音乐专业艺术实践课程的水平与质量,进而提升学生的综合素养水平,最终促使教师、学校和社会三者之间的高效化配合,来携手加大学生的职业竞争力。

浅谈中国的民族民间音乐保护问题

中国的民族民间音乐历史源远流长,种类丰富多彩,是我国珍贵的艺术文化财富,但是在全球化的大背景下呈现的文化多元化状态造成了部分民族民间音乐的消亡,保护中华音乐文化遗产的问题迫在眉睫。本文首先简单介绍了中国民族民间音乐的界定和类别,然后分析中国民族民间音乐的现状和需要保护的迫切性,并详细地提出和阐述几种保护民族民间音乐的有效措施,最后对全文进行总结并强调民族民间音乐的重要价值和意义。

戏曲与民族声乐的艺术情缘

引言作为中国传统的音乐艺术形式,戏曲在中国音乐文化领域取得了极大的艺术成就,并产生了深远的影响,其中含有音乐、文学、武术以及杂技等多种艺术表演元素。歌舞最初萌芽于原始社会,在长期的发展过程中进行大胆创新,最终形成了较为完整的戏曲艺术体系。戏曲最突出的艺术特色就是对不同声腔系统的音乐唱腔的灵活应用。中国劳动歌舞为中国戏曲的产生及发展奠定了坚实的基础。

浅谈高校普适性音乐教育的重要性探究

音乐作为一门直通心灵的艺术,具有很强的感染力,开设相关的音乐课程对大学生的素质和修养会有很大的提升。音乐通过音乐艺术的熏陶培养学生的审美能力和创造力,帮助大学生更好地完善价值观、人生观,全方面发展,成为社会主义合格的建设者和接班人。

浅析高校声乐舞蹈教学的现状和创新途径

高校声乐舞蹈教学以其独特的性质,成为高校推进素质教育、深化教学改革、培养高水平艺术人才的重要举措。此外,高校声乐舞蹈教学还在弘扬校园文化,陶冶学生情操,培养学生审美情趣方面起到了重要的作用。因此,深化高校声乐舞蹈教学改革,培养高水平艺术人才,是素质教育的重中之重。