2012年五套高考生物选考题的比较研究

本研究选取含有生物选考题的五套高考试卷,从选考题的结构设置、知识分布与能力考查、情境呈现方式三个方面进行横向比较,归纳出生物科高考选考题具有题型单一、背景来源广泛、信息呈现直观、地方特色显著等特征。

2009年～2013年福建省生物高考选考题的命题特点分析

自2009年福建首次进行新课程高考以来,福建省将选修模块3（现代生物科技专题）作为选考部分的考试范围,选考模式为“一选一”,即在选考题中,只命制一道选修模块3试题,题型为非选择题,分值10分,占生物总分的12.5％,为必做题.现将2009年～2013年高考福建省理综卷生物选考题进行汇总整理,基于命题角度,从材料选取与情境设置、知识与能力分布、问题设计与难度控制等方面分析其相关特点.

高中生物课堂教学有效性实施策略研究

高中生物是高中教学工作的一门基础学科,老师在关注学生知识掌握情况的同时,更要关注对他们科学素养的培养。打破传统课堂教学的局限性,优化课堂教学效果。在课堂上,由于受到很多因素的影响,导致学生对生物的学习热情不高,难以保证课堂教学的有效性。鉴于此,本文就如何提高高中生物课堂教学有效性进行深入分析,希望能为高中生物教学的发展提供参考。