糖尿病专科护士培训中糖尿病并发症模拟体验教育模式的应用效果评价

分析探究在糖尿病专科护士培训中选择应用糖尿病并发症模拟体验教育模式取得的临床效果。方法:选择自本院接受糖尿病专科护士培训的护理人员作为研究对象,选取例数为52例,培训时间为2020年9月-2020年11月,将纳选对象依照随机数字表法划分为对照组和观察组,对照组在培训期间选用常规教学模式,观察组选择应用糖尿病并发症模拟体验教育模式,对比分析两组护理人员的培训效果,以考核成绩、培训前后操作评价、综合能力作为评价标准。结果:和对照组进行比较,观察组基础理论知识以及操作技能成绩均明显较高,P<0.05;对比操作个体评价以及团体操作评价,观察组均高于对照组,组间数值对比差异为P<0.05;和对照组进行比较,观察组专业能力、PPT制作以及综述书写和健康教育等综合能力评分均明显较高,数值对比差异显著,P<0.05。结论:在糖尿病专科护士培训中应用糖尿病并发症模拟体验教育模式对提高专科护士培训效果具有积极意义,可以进一步提高专科护士的实践技能,提高了护理人员对于相关知识的掌握程度,具有较高的临床应用价值。