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娄底:赓续奋斗力量,书写青春华章
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作者 康跃辉 《年轻人(A版)》 2023年第12期32-33,共2页
在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,“奋斗”二字的重要性不言而喻。党的二十大报告中便突显了“奋斗”二字。习近平总书记也在不同场合提出“奋斗是青春最亮丽的底色”“幸福都是奋斗出来的”等有关“奋斗”的重要论述。
关键词 二字 新征程 现代化 青春 奋斗
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用微课转化高中化学学困生的探索与实践 被引量:4
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作者 康跃辉 《化学教与学》 2017年第3期41-42,共2页
新课改中产生新问题,教学内容不变,教学时间缩短,学困生有面增大趋势。文章阐释利用微课转化学困生的探索与实践以及取得的成果。
关键词 微课 学困生 探索 实践
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碳化过程中铁的腐蚀及控制措施
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作者 康跃辉 孙秋菊 《纯碱工业》 CAS 2012年第2期17-19,共3页
在纯碱生产中,常常因为铁含量的偏高而导致纯碱白度不够。影响铁含量升高的因素除了设备自身腐蚀外,还涉及到氧的浓度、设备内部液面的波动以及S2-的浓度等。
关键词 自身腐蚀 氧浓度 铁含量 产品质量 措施
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高中化学“学案导学法”的实践和应用 被引量:2
4
作者 康跃辉 《中学化学》 2017年第1期13-14,共2页
建构主义理论认为,学生是知识发生过程的探索者,是新的认知结构的构建者,是学习的主体而不是被动的信息接受者。而传统的课堂教学存在如下弊端:教师在课堂上"满堂灌"、"一言堂",使学生的主体地位得不到保证;教师缺少对学生的因材施... 建构主义理论认为,学生是知识发生过程的探索者,是新的认知结构的构建者,是学习的主体而不是被动的信息接受者。而传统的课堂教学存在如下弊端:教师在课堂上"满堂灌"、"一言堂",使学生的主体地位得不到保证;教师缺少对学生的因材施教,使各层次学生得不到应有的发展;教师一味地帮学生归纳整理,使学生对教师形成一定的依赖,从而无法培养自学能力。基于以上因素在高中化学教学中尝试运用了"学案导学法"进行教学。 展开更多
关键词 高中化学教学 学案导学法 应用 实践 建构主义理论 知识发生过程 教学存在 信息接受者
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用微视频转变德育方式的探索与实践
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作者 康跃辉 《教育艺术》 2019年第10期77-77,共1页
传统德育说教已不能适合学生的需求,需要寻求新的德育方式.本文阐释利用微视频转变德育方式的探索与实践以及取得的效果.
关键词 微视频 德育方式 探索 实践
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挤扩支盘桩在碳化塔工程中的应用
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作者 杨蕾 康跃辉 《纯碱工业》 CAS 2011年第5期31-33,共3页
结合具体的工程实例,阐述了挤扩支盘桩的施工工艺流程及优点,并详细论述了挤扩支盘桩的施工要点。
关键词 挤扩支盘桩 碳化塔工程 施工要点
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