语文阅读教学重在培养学生兴趣——少教多学在阅读教学中的运用

针对学生心理特点,营造阅读氛围,课内联系课外,推荐优秀读物,培养学生阅读兴趣。

运用字理教学模式,优化小学识字教学

识字教学是小学语文教学的重要组成部分,文章首先阐述了小学识字教学中需注意的原则;其次分析了字理教学在小学识字教学中的运用程序,即定向导入、析解字理、分析字形、书写练习;最后就字理教学在小学识字教学中的运用方法进行了探究,即图示法、故事法、描述法、比较法。