幼儿功能性动作教学中师幼如何互动

2022年2月,教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》,其中,师幼互动作为重要的评估指标,体现出了对幼儿发展的重要性。根据《指南》建议,我园围绕幼儿功能性动作教学,在课程教学、教师评价方面做了优化调整,以更好地支持师幼互动,培养幼儿的运动兴趣。

中班语言活动:《香甜的小溪》

设计意图：地球正在被人类制造出来的污染物威胁着，环境保护日显紧迫。水，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对水的认识也只是停留在表面，并没有进一步理解水和人们的生活是息息相关的。因此，对“水”的一个深层次探究显得尤为重要，故而我为中班幼儿设计了本节语言活动《香甜的小溪》。

中班科学活动:《有趣的洞洞》

设计意图:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是孩子们身上重要的器官,我们时时刻刻感受着它们的存在,但对于孩子们来说,他们未必懂得这些器官之间相互协调、不可分割的关系。近日我班幼儿也出现了以自我为中心排斥他人的情况。活动以此为出发点,注重孩子自身的体验,在体验中感知眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的重要与相互联系,并将之渗透到班级凝聚力上,让孩子们懂得我们这个大家庭离不开每一个小朋友。活动目标:1.在了解头部各器官(眼、耳、鼻、口)