浅析小学生数学教学中对于学生自学能力的培养

随着小学数学教学工作的不断深入,我们发现发挥学生的主观能动性对于提高学生的学习效率至关重要。只有学生产生对于学习的浓厚兴趣,才能够真正“心甘情愿”的进入到课堂教学当中来,提高自身的数学综合能力,最大限度的提升学生的学习效率。本文我就从课前预习,课堂当中情境的创设和课后的基本数学计算等几个方面谈一下学生数学自学能力的培养的。

怎样成为21世纪高素质的语文教师

今天,我们已经跨入了新世纪的门坎,新的世纪对人才提出了更高的要求,而人才的培养又有赖于教师的素质。成为高素质的语文教师,成为永远追赶时代潮流而不被时代所淘汰的语文教师,是我们每一个语文教师追寻的目标。笔者以为,要达到此目的,至少要在以下三个方面努力:

古代诗歌鉴赏的三个步骤

2017年高考古代诗歌鉴赏在题型上做了调整,增加了客观题,且是5选2的多选题。这样的调整并没有降低考试难度,只是节省了考生的书写时间,因为调整后的试卷增加了阅读量。古代诗歌鉴赏是比较高的能力层级。

成语选择要点

在全国卷不多的客观题中,成语考查题是其中的一个,分值3分,采用选择题,属于语言文字应用类。要做好成语题,首先应该准确理解成语的含义,弄清成语的出处。只有了解了廉颇蔺相如的故事,你就知道了＂刎颈之交＂就是生死之交,也不会把＂刎＂写成＂吻＂了。其次,理解成语还应该注意它的使用范围。＂汗牛充栋＂说的是书多；“妙手回春”说的是医术高明，别的什么手艺高超可不能用这个词；“倚马可待”说的是写作快，才思敏捷。

浅谈小说阅读的客观题

全国课标卷小说阅读的考试题型有两种，一是主观题，一是客观题。一般人认为，客观题好回答，只需选择ABCDE中最恰当的两项，对文章的理解分析都在各个选项里，我们只需判断正确与错误即可；而主观题不好回答．要根据题目要求独立地对文章进行理解分析、鉴赏判断，还要组织语言来表述，考虑行文措辞，特别麻烦费事。其实，

浅谈高考默写题

高考默写主要考查名篇名句虽然在正常教学中我们要求同学们一字不落地全文背诵，但真正考试时主要还是考查名句，即使不是一篇中最有名的句子，

小说阅读之内容的概括和艺术特点的鉴赏

小说内容的概括和艺术特点的鉴赏是常设题。两问具体是如何设题的，具体怎样答题呢？我们以2016年全国卷Ⅱ为例简要分析一下。

记叙文如何出彩

一篇优秀的记叙文,总有它的亮点,也就是它出彩的地方。文章出彩的途径很多,无法一一全面道来,下面就几个方面的问题谈谈如何让记叙文出彩。独到的见地,深刻的思想。这样的文章或者联系现实社会,激浊扬清,惩恶扬善;或者见人之所未见,能透过表面现象,洞察其深刻的内在本质;或者条分缕析,把问题分析得全面深刻。要做到见解独到,思想深刻,需要我们不断提高思想认识水平,有意识地培养自己全面分析问题的能力,用联系的观点、发展的观点。