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开放大学特色学院教学团队建设的问题及对策研究
1
作者
杨波
庹大芳
龚盛
《华夏教师教育》
2024年第4期44-48,共5页
开放教育特色学院教学团队是开放教育特色课程高质量实施的重要保障。本文以重庆开放大学特色学院特色课程教学团队为例,剖析教学团队建设存在的结构不合理、运转不高效、活力不充分等问题,分析问题背后的组建机制不合理、管理机制不健...
开放教育特色学院教学团队是开放教育特色课程高质量实施的重要保障。本文以重庆开放大学特色学院特色课程教学团队为例,剖析教学团队建设存在的结构不合理、运转不高效、活力不充分等问题,分析问题背后的组建机制不合理、管理机制不健全、评价机制不完善三个原因,提出了教学团队组建多元集成、教学团队有序高效运转、评价导向激发团队活力的对策。
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关键词
开放大学
特色学院
教学团队
建设
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职称材料
题名
开放大学特色学院教学团队建设的问题及对策研究
1
作者
杨波
庹大芳
龚盛
机构
重庆开放大学南川分校
出处
《华夏教师教育》
2024年第4期44-48,共5页
基金
12020年度重庆广播电视大学系统专项科研项目年度重点项目“新时代特色学院创新教学团队建设实践研究——以重庆广播电视大学乡村建设学院为例”(项目编号:ZXZD2020-03)
重庆市2021年高等职业教育教学改革研究项目“新时代开放大学服务乡村振兴人才培养的研究与实践”(项目编号:Z213165)。
文摘
开放教育特色学院教学团队是开放教育特色课程高质量实施的重要保障。本文以重庆开放大学特色学院特色课程教学团队为例,剖析教学团队建设存在的结构不合理、运转不高效、活力不充分等问题,分析问题背后的组建机制不合理、管理机制不健全、评价机制不完善三个原因,提出了教学团队组建多元集成、教学团队有序高效运转、评价导向激发团队活力的对策。
关键词
开放大学
特色学院
教学团队
建设
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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操作
1
开放大学特色学院教学团队建设的问题及对策研究
杨波
庹大芳
龚盛
《华夏教师教育》
2024
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