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语文诵读教学的艺术 被引量:1
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作者 庾万六 《广西教育》 2016年第25期32-33,共2页
诵读教学是一种传统的语文教学方法,古代蒙童入塾时就是按照教师的要求诵读《三字经》《百家姓》《四书》《五经》等,待学生熟读背诵之后,教师才"开讲"。孔子要求学生"诵诗三百",韩愈强调为学要"诵数以贯之",由此可见古人对诵读... 诵读教学是一种传统的语文教学方法,古代蒙童入塾时就是按照教师的要求诵读《三字经》《百家姓》《四书》《五经》等,待学生熟读背诵之后,教师才"开讲"。孔子要求学生"诵诗三百",韩愈强调为学要"诵数以贯之",由此可见古人对诵读的重视。然而,当前有的教育者把诵读与"死读书""读死书"划上等号,置诵读于语文教学边缘,严重影响语文教学质量的提高。关于如何进一步提高语文教学质量的问题, 展开更多
关键词 语文诵读 教学 艺术
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