健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果观察

目的对在小儿哮喘护理中应用健康教育的效果进行探讨和分析。方法将50例经临床确诊的哮喘患儿纳入选择范围,将患儿分为两组,分别为观察组和对照组,25例对照组患儿接受常规护理,在此护理基础上其余25例观察组患儿接受健康教育,分别对两种不同护理方式的护理效果进行比较和分析。结果观察组患儿住院时间明显短于对照组,出院后6个月内发作次数、急诊次数明显少于对照组,观察组19例患儿及其家属对哮喘疾病知识知晓正确率超过80%,6例患者知识知晓正确率不足80%,对照组15例患儿及其家属对哮喘疾病知识知晓正确率超过80%,10例患者知识知晓正确率不足80%,两组差异显著,均具有统计学意义(P<0.05)。结论将健康教育应用于小儿哮喘护理中能够丰富患儿及其家属对哮喘疾病的了解,改善患儿的身体素质。