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对教育是否已唤醒学生人格心灵的反思
被引量:
1
1
作者
廉吉贵
《教育艺术》
2009年第9期29-29,共1页
清晨,迎着灿烂的阳光进入校园,一个个队礼、一声声问候,总有一种应接不暇之感;当伴着落日的余晖,走在回家的路上时,却又是另一番心情。一群群“红领巾”从身边走过,没有了队礼,没有了问候,甚至连一个会意的眼神你都看不到……...
清晨,迎着灿烂的阳光进入校园,一个个队礼、一声声问候,总有一种应接不暇之感;当伴着落日的余晖,走在回家的路上时,却又是另一番心情。一群群“红领巾”从身边走过,没有了队礼,没有了问候,甚至连一个会意的眼神你都看不到……相信我们不少教师都遇到过如此的一幕。因此常听到同行们感叹:教书教得真伤心,在学校里是老师,出了校门学生看你像陌生人,连个招呼也不打,成绩好的学生尤甚。面对这些现象,当我们责问现在的学生到底缺失了什么的时候,是否也该追问一下:我们现实的教育缺失了什么?
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关键词
学生人格
教育缺失
心灵
唤醒
红领巾
陌生人
问候
校园
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职称材料
题名
对教育是否已唤醒学生人格心灵的反思
被引量:
1
1
作者
廉吉贵
机构
山东苍山县大仲村中学
出处
《教育艺术》
2009年第9期29-29,共1页
文摘
清晨,迎着灿烂的阳光进入校园,一个个队礼、一声声问候,总有一种应接不暇之感;当伴着落日的余晖,走在回家的路上时,却又是另一番心情。一群群“红领巾”从身边走过,没有了队礼,没有了问候,甚至连一个会意的眼神你都看不到……相信我们不少教师都遇到过如此的一幕。因此常听到同行们感叹:教书教得真伤心,在学校里是老师,出了校门学生看你像陌生人,连个招呼也不打,成绩好的学生尤甚。面对这些现象,当我们责问现在的学生到底缺失了什么的时候,是否也该追问一下:我们现实的教育缺失了什么?
关键词
学生人格
教育缺失
心灵
唤醒
红领巾
陌生人
问候
校园
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
对教育是否已唤醒学生人格心灵的反思
廉吉贵
《教育艺术》
2009
1
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