期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初中语文阅读写作一体化教学方法初探
1
作者
廖业兰
《学生·家长·社会》
2022年第40期0046-0048,共3页
阅读和写作作为语文教学中不可或缺的重要内容,对夯实学生的语文基础、提升学生的语文核心素养都具有重要支撑作用。创建阅读写作一体化教学模式,打破传统语文教学过程中二者各自为政的局面,探索二者之间的深度关联,有助于学生构建整体...
阅读和写作作为语文教学中不可或缺的重要内容,对夯实学生的语文基础、提升学生的语文核心素养都具有重要支撑作用。创建阅读写作一体化教学模式,打破传统语文教学过程中二者各自为政的局面,探索二者之间的深度关联,有助于学生构建整体性语文知识架构。基于此,本文对初中语文阅读写作一体化教学的应用价值及实际应用的可行方法展开深入探讨,旨在为相关人员提供参考。
展开更多
关键词
初中语文
阅读
写作
一体化教学
下载PDF
职称材料
题名
初中语文阅读写作一体化教学方法初探
1
作者
廖业兰
机构
玉林市玉州区南江第一初级中学
出处
《学生·家长·社会》
2022年第40期0046-0048,共3页
文摘
阅读和写作作为语文教学中不可或缺的重要内容,对夯实学生的语文基础、提升学生的语文核心素养都具有重要支撑作用。创建阅读写作一体化教学模式,打破传统语文教学过程中二者各自为政的局面,探索二者之间的深度关联,有助于学生构建整体性语文知识架构。基于此,本文对初中语文阅读写作一体化教学的应用价值及实际应用的可行方法展开深入探讨,旨在为相关人员提供参考。
关键词
初中语文
阅读
写作
一体化教学
分类号
C [社会学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中语文阅读写作一体化教学方法初探
廖业兰
《学生·家长·社会》
2022
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部