粉锈宁对小麦条锈病最佳防治期的研究

通过对小麦条锈病潜育期与温度关系的研究 ,得出了直线方程 y=4 8.9- 2 .3x,即日平均气温在5～ 17℃ ,日平均气温每升高 1℃ ,潜育期缩短 2 .3d。用接种喷药法对粉锈宁药理进行研究 ,结果 ,粉锈宁防治小麦条锈病显效期为 10～ 15d,有效期为 5～ 7d;温度偏低则显效期和有效期偏长 ,温度偏高则显效期和有效期偏短。最佳防治期的起始防治标准以有中心病团出现为准 ,第 2次用药与第 1次用药相隔 4 0 d左右 ,第 3次用药与第 2次用药相隔 30～

人工接种棉花黄萎病菌种子包衣效果研究

人工接种中等致病力的棉花黄萎病菌 (VD) ,再用不同组分的种衣剂包衣处理种子 ,结果以 2 0 %克·福·多+ 0 .1%消菌灵的效果最优 ,相对防效达 6 5 .6 % ,比标准对照药卫福 40 % 2 0 0FF(相对防效为 6 0 .3% )增加 5 .3% ,6 6 7m2产皮棉 80 .8kg ,比对照增产 34 .7% ,比卫福增产 4.4%。

小麦条锈病最佳防治时期研究

研究采用人工接种模拟小麦条锈病自然发病状况 ,再进行分期喷药 ,从而得出不同时期喷药对小麦条锈病的防治效果。在本试验条件下的结果表明 :在条锈病发病初期的小麦拔节期和孕穗期用药都能达到较好的防治效果 ,而二者相结合防治效果更佳 ,可比不防治增产 16 7 5 5 % ,并能达到较高的产投比和将对环境污染降到最低程度。另外 ,研究还表明 ,小麦条锈病的过早发生 ,对小麦产量构成因素中的有效穗、穗粒数和千粒重都会产生严重影响 ,依次为 :穗粒数 >千粒重 >有效穗 ,因此 ,对于不抗病的小麦品种 ,应对其条锈病进行全程监控 ,做到早发早治 ,再发再治较好 。

职前幼儿园教师积极倾听能力现状及其影响因素

幼儿园教师具备良好的积极倾听能力,不仅能促进师幼关系,对幼儿的学习与发展产生积极影响,而且能降低自身的职业倦怠感,增进教师和家长的相互理解与合作,进而提高幼儿园教育质量。为了解职前幼儿园教师积极倾听能力现状与影响因素,本研究选取高校学前教育专业本科大四学生和专科大三学生作为研究对象,通过问卷调查发现职前幼儿园教师的积极倾听能力总体处于中等水平,其中“倾听态度”维度得分相对较低;性别、课堂做笔记情况、与父母交流频率、与老师同伴相处情况对职前幼儿园教师的积极倾听能力有显著影响,其中女生,课堂做笔记者,与父母、老师、同伴沟通较好者的积极倾听得分显著较高。办有学前教育专业的高校应重视学生积极倾听能力的培养,努力营造良好的外部人际沟通氛围,提供积极倾听的环境,并重点关注对男生积极倾听态度的培养,鼓励学生在课堂上做笔记。

阆中发现半夏害虫新的为害种类

半夏,俗称麻芋子,为天南星科半夏Pinellia trenata(Thunb.)Berit.以其块茎入药,是一味最常用的传统中药材.全国除内蒙古、新疆、西藏外,大多数省区均有野生半夏零星分布,四川为传统主产地之一.20世纪70年代以后,由于采挖过度,加上农业复种指数提高及化肥、除草剂的大量施用,野生资源逐年减少,供需矛盾十分突出.

粉锈宁防治小麦条锈病最佳期的探讨

小麦条锈病是偶发性具常发区气流性传播病害,大流行年往往造成很大幅度的减产或甚至绝收。近年来,由于新的生理小种处于活跃的分化期,新生理小种的产生和发展,使现有生产上推广品种的抗性丧失。

中班幼儿自主游戏中教师支持观察报告

自主游戏活动对幼儿的发展有着十分重要的作用,但教师在指导幼儿自主游戏活动时却存在不知道或者是不恰当指导的情况。针对这些问题提出相应的解决策略。