基于PHP的网上作业管理系统

电子版的作业虽然可通过E-mail或FTP来提交,但是教师整理、阅读、评分、回顾都十分不便。建立这一作业管理系统,教师可预设上传作业类型,从而规范下载查看方式;运用AJAX技术,在无刷新页面的情况下流畅地进行作业阅读和评分,分数可用于成绩统计;而学生须按时交作业,过期无法提交作业。系统通过SOAP认证学生身份(统一认证)、取得学生学号等等,为系统整合留下简易的接口方式。系统启用之后,既方便了学生提交作业,也方便了教师收集、阅读和评判作业,极大的提高了教师工作效率。

自编功能统计OpenOffice.org Cale中的数据

OpenOffice.org Cale是OpenOffice.org办公软件中的一员,主要用于处理电子表格,如同microsoft Office Excel。它同样拥有强大的数据处理能力。也提供了二次开发接口,其中以OpenOffice.org Basic为典型,用于处理更为复杂的数据。文章以统计学生成绩分布为例作了一些探索。

NI ELVIS在数字电子技术实验中的应用

为开拓学生在专业领域的创新发展,将在传统实验箱上进行的数字电子技术实验移植到ELVIS平台。首先介绍了美国国家仪器公司(NI)的虚拟仪器教学实验平台(education laboratory virtual instrumentation suit,ELVIS),给出了一个利用ELVIS平台完成数字电子技术实验的实例,根据实验开发了基于LabVIEW编程的"软"仪器SFP以及对已有的"软"仪器的功能进行了部分扩展。

电子工艺实习课程教学的超声波电路设计与实现

设计了一种用于电子工艺实习课程教学的超声波电路,该电路主要使用超声波探头和555芯片。介绍了该电路系统的结构和工作原理。该电路结构简单,工作原理清晰易懂。应用于电子工艺实习课程教学后,实践证明该电路提高了学生对电子工艺实习课程的学习兴趣和积极性,提高了学生的动手能力和综合能力,并取得了较好的教学效果。

基于NIELVIS电子技术实验模块的设计应用

为了加深学生在电子技术实验过程中对实验原理的巩固理解,我们针对目前较为完善的电子技术实验教学项目,对应各个项目设计实验模块,将其应用于基于NI ELVIS（ELVIS,Education Laboratory Virtual Instrument Suit）平台的实验教学中,实验模块的使用改变了传统实验教学中简单的操作错误对学生能力的束缚,促使学生更专注于实验原理的深入理解及各应用电路的设计。同时,设计的各项目模块组合后可构成综合性较强的应用电路,为学生进一步深入探索研究奠定基础。

基于Web的电子工艺实习课程线上考核系统的研究与建立

电子工艺实习是一门以实践教学为主的技术基础课程。随着科技的发展,电子工艺实习课程的教学内容与方法都在不断发展与丰富,然而其考核方式却并未保持同步更新。本文实现了基于Web的电子工艺实习课程线上考核系统,该考核系统不仅包含了电子工艺实习课程中传统的理论考试内容,还将电子设计自动化的内容纳入考核总评。网页形式的电子试卷引入丰富的静态或动态图像实时展现纸质试卷无法表达的多面体,将考试内容与不断发展多媒体的教学方法保持同步更新,确保其先进性。基于Web的线上考核系统经过前期逐步的应用已经取得一些效果,它既能保持评分标准的全面综合性,又能激发学生的探索精神。

一种半虚拟的电气本科实验教学研究

针对现有的实验教学方式容易受限于实验设备、实验手段的约束,提出“物理平台+虚拟仿真”的本科实验教学研究,将物理平台生动具体的优点和虚拟仿真可扩展性强的优点结合,丰富本科实验教学手段。首先探究各种现有实验教学方法的优缺点,具体说明“物理平台+虚拟仿真”的半虚拟本科实验教学研究,最后以本科继电保护实验课程为例,具体说明电气专业半虚拟实验教学情况。

穿戴式多通道生理信号采集系统的研究与设计

随着人类对医疗保障需求的不断提升,长时间连续监测慢性疾病患者的关键生理参数可能为疾病的预防和全面准确的医疗评估提供重要信息。根据人体生理信号的特点提出并设计了一款穿戴式多通道生理信号采集系统。根据生理信号微弱且信噪比低的特点,系统设计了阻抗匹配与共模补偿电路、信号调理放大电路、数模转换与主控制电路,不仅提升了系统共模抑制比,还降低了系统平均功耗。同时将系统的通道结构与增益带宽设计为可调节模式以适应不同类型生理信号的采集。测试结果表明,系统具有低功耗、低噪声、高共模抑制比,能将采集到的生理信号实时存储并传输至终端显示。因此,系统能够满足人体多种生理信号的采集与放大需求以及穿戴式医疗设备的应用需求。

电路与电子技术实验线上平台的构建

随着“互联网+教育”的兴起,线上与线下教育将共同支撑人才培养。为改变传统实验教学的局限,本文采用超文本预处理器构建了网页形式的电路与电子技术实验线上平台,让学生实验的空间和时间得到扩展。线上与线下结合的教学方法先进且灵活,并有效地提高了实验教学效果。

电路与电子技术实验线上平台的构建

随着“互联网+教育”的兴起,线上与线下教育将共同支撑人才培养。为了改变传统实验教学的局限,增加学生实验动手的机会,采用超文本预处理器构建了网页形式的电子技术实验线上平台,平台包含仪器操作的动态演示及互动、实验原理的推导与数据的计算、虚拟仿真实验三个方面的内容,让学生实验的空间和时间通过线上平台将得到扩展。将传统教学与线上线下结合的教学模式进行实践并对比教学结果发现,线上平台与线下实验结合的教学创造了一种先进而灵活的实验教学方法并有效地提高了教学效果,促进高校实验教学水平和教学质量的提高。