区域内中小学校跨校联动心理危机干预体系的建构

近年来,我国校园危机事件频发,而单一学校应对危机能力不足,例如工作重心有误、心理教师配备不足等,有必要建立区内“基层学校—区进修校—区心理辅导专家”三者联动互助的危机干预模式,用统一管理的方式,做好校园危机的预防和干预工作。

认知风格对大学生风险决策的影响——依赖于个人—社会参照点

基于前人的研究个人—社会参照,包括双损失、个人损失社会获益、个人获益社会损失和双获益四个水平。探索个人的认知方式对个人—社会参照点下风险决策的影响。采用2(认知风格)×4(个人—社会参照点)的混合设计,运用一份自编的基于个人—社会参照点点的风险决策倾向问卷(40题)和一份镶嵌图形测验对150名大学生进行测量。研究认为不同认知风格的被试在风险决策任务成绩上没有差异;个人—社会参照点对被试风险决策倾向有显著影响;认知风格和个人—社会参照点之间的的交互作用边缘显著。在双获益情境中场独立组被试相对于场依存组而言更倾向于冒险,而在双损失情境中场依存组更倾向于冒险。这说明认知风格对风险决策的影响依赖于个人—社会参照点。结论当前大学生在做出风险决策时受多种因素的综合影响。