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群体关系结构特征对流动儿童孤独感的影响外群体认同的中介作用 被引量:2
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作者 陈露露 廖位彬 +2 位作者 冯琰 杨新国 孙海洋 《校园心理》 2016年第1期59-61,共3页
流动儿童是指随父母或其他监护人在流入地暂时居住半年以上6-14岁(或7-15岁)的儿童;改革开放至今,流动儿童数量不断增长,截至2013年,此规模已达到3 581万。城乡之间文化差异悬殊,流动儿童在社会适应方面面临着种种压力和困难。许多研... 流动儿童是指随父母或其他监护人在流入地暂时居住半年以上6-14岁(或7-15岁)的儿童;改革开放至今,流动儿童数量不断增长,截至2013年,此规模已达到3 581万。城乡之间文化差异悬殊,流动儿童在社会适应方面面临着种种压力和困难。许多研究者认为流动严重影响了儿童的心理健康,并引发了一系列的心理问题:孤独、焦虑、抑郁等。 展开更多
关键词 群体认同 群体地位 心理健康 城市群体 儿童数量 社会适应 流入地 儿童群体 群体关系 相关分析
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应用心理学专业双证书制实践教学计划优化探索 被引量:3
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作者 王恩界 廖位彬 覃莹莹 《贺州学院学报》 2017年第4期122-126,共5页
应用心理学专业的传统实践教学计划存在诸多的不足,例如制订主体单一、程序不够规范、评估体系不完善等。通过进一步整合理论教学与实践教学,建设理论与实践相结合的师资队伍,拓宽学校与社会和企业的互动渠道等方式,可以在双证书制导向... 应用心理学专业的传统实践教学计划存在诸多的不足,例如制订主体单一、程序不够规范、评估体系不完善等。通过进一步整合理论教学与实践教学,建设理论与实践相结合的师资队伍,拓宽学校与社会和企业的互动渠道等方式,可以在双证书制导向下对应用心理学专业实践教学计划进行优化探索,同时尝试构建新型的应用心理学专业实践教学计划体系。 展开更多
关键词 应用心理学专业 双证书制 实践教学计划 优化
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