期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于多媒体交互技术的小学科学学习评价 被引量：1
1
作者 王宗祺 廖信兰 《教育科学论坛》 2015年第21期70-71,共2页
新课程标准明确指出：教学与评价是教学过程中最为重要的两个方面，两者相辅相成、缺一不可。课堂教学评价属于过程性评价，与教学过程相互交融，是课堂教学的自然属性。基于多媒体交互技术的小学科学课学习评价，具有立即反馈、
关键词 小学科学课 学习评价 交互技术 多媒体 课堂教学评价 教学过程 新课程标准 过程性评价
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部