实现英语教学交际化的策略

语言最主要的功能就是进行交际，而听、说、读、写只是交际赖以实现的具体手段。因此，英语的教学不应只是语言知识的传授，而更应该是交际能力的培养。中英合编的九年义务教育初中英语教材具有语言新颖、信息量大、趣味性浓、贴近学生生活、重视能力等特点，为实现英语教学交际化提供了可能性。教师应以教材为线索，结合生活实际，巧妙地营造交际情景，

英语教学不能忽视语法学习

英语新课程改革的重点是：“改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。”然而，在改革中有的教师却走向了另一个极端，他们忽视知识教学，不敢讲语法，怕被批评“走老路”。