基于绘本的幼儿生命教育现状与对策探研

生命教育并不是新生概念,社会和家庭对它还不够重视,相关方面的研究还不够成熟。3岁-6岁的幼儿正处在前运算阶段,认知能力有限,而绘本符合幼儿的认知特点,在生命教育中能发挥重要作用。文章对基于绘本的幼儿生命教育现状与对策进行探研,以提升生命教育质量,增强幼儿生命意识,为幼儿健康成长提供保障。