社区护理干预对糖尿病患者病情控制及生存质量的影响

目的研究社区护理干预措施对糖尿病患者病情控制及生存质量的影响。方法选择在医院接受治疗的Ⅱ型糖尿病患者120例作为研究对象。根据数字法将患者分成观察组60例与对照组60例。对照组给予常规的护理措施,观察组则给予社区护理干预,对比两组血糖及血压控制情况,两组护理后生存质量情况及两组护理后患者的生活满意度。结果观察组护理干预后的FBG、PBG、HbAlc、SBP及DBP等指标水平均显著低于干预前及对照组护理后的水平,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组护理干预后在生理领域和心理领域、总生存质量、健康状况及生存质量的综合评分等方面的分值均分别显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组护理干预后患者的生活满意率为93.33%,显著高于对照组的78.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对社区糖尿病患者实施护理干预有利于病情的控制,能较好控制血糖和明显改善其生存质量,可在临床推广应用。

怎样排除柴油机起动困难

柴油机起动困难大致有三个方面:起动机不能带动柴油机起动运转、燃油供给系有故障,环境温度低等。排除办法如下: 一、起动机不能带动柴油机起动运转,这时,可用螺丝刀将起动电动机电磁开关上的两接线柱瞬时短接,无火花出现且起动电机不转,说明是内部断路。出现强烈火花,但起动电动机还是不转。

对小学语文阅读教学的有效性看法

《语文课程标准》明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”从中不难看出，阅读在学生的学习中的重要性。在阅读中学生不仅可以学到丰富的知识，而且可以得到能力的培养。因为“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”（《语文课程标准》）然而，课堂教学时间是有限的。如何在有限的教学时间中，最大限度地提高教学效率呢？现就自己在教学中的实践，谈几点看法。

让学生爱上作文

对于小学教学来说，作文是语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文．师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习，加之自己几年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。