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浅析小学生数学问题意识的培养
被引量:
7
1
作者
廖军根
《小学教学研究(理论版)》
2013年第10期40-40,共1页
提问是探究的前提,提问能力是学生科学素养形成的必要因素之一。爱因斯坦曾说,提出问题比解决问题更重要。因为头脑中有了问题,学习就有了来自内心的动力。所以,在小学数学教学中,培养学生的问题意识是一项十分重要的任务。
关键词
数学问题意识
小学生
培养
小学数学教学
提问能力
科学素养
爱因斯坦
解决问题
下载PDF
职称材料
题名
浅析小学生数学问题意识的培养
被引量:
7
1
作者
廖军根
机构
江西宜春市第八小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2013年第10期40-40,共1页
文摘
提问是探究的前提,提问能力是学生科学素养形成的必要因素之一。爱因斯坦曾说,提出问题比解决问题更重要。因为头脑中有了问题,学习就有了来自内心的动力。所以,在小学数学教学中,培养学生的问题意识是一项十分重要的任务。
关键词
数学问题意识
小学生
培养
小学数学教学
提问能力
科学素养
爱因斯坦
解决问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅析小学生数学问题意识的培养
廖军根
《小学教学研究(理论版)》
2013
7
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