多臂形状记忆聚氨酯的合成及其形状记忆性能研究

将丙三醇与己内酯通过开环聚合得到多臂形聚己内酯(MPCL),并将MPCL、HDI与Azoba通过溶液聚合的方法合成具有光-热双重响应的多臂形状记忆聚氨酯(MAPU)。合成的MAPU具有明确的支化结构,刺激方式多样、定点性和可远程操作等特点,既增加了形状记忆材料的功能性,又增强了其形状记忆响应性能。

目标问题导向式教学促进应用型人才培养的实现——以《高分子物理》为例

基于《高分子物理》课程的特点,开展了目标问题导向混合式教学方式,采用问题驱动、自由探讨、课程内容讲授、分组讨论、协同教师讲解等,实现线上教学活动的“目标性”和学生的高度“参与性”;同时利用生活案例进一步分析讲解,提高学生兴趣,并加深对目标问题导向课程内容的理解,进而引导学生能自我建构如何学习以及创新学习的能力,提升学习能力的全面发展,促进专业对应用型人才培养的实现。

一流课程建设的尝试与实践探索——以《高分子化学(含课程实验)》为例

课程在人才培养中处于中心地位,是提高人才培养质量的根本途径。本文以《高分子化学(含课程实验)》一流课程建设的尝试与实践为例,通过课程教学痛点分析,以成果导向教育(OBE)教学理念重构教学内容为五类问题,通过课前、课中、课后的线上线下混合教学模式,以案例教学、课程辩论、翻转课堂等多种教学手段打破课堂教学的沉默状态,并以多元化能力考核方式科学评价学生的课程学习效果。课程组教学团队的建立使教学质量显著提升,形成了以老带新、优势互补、任务驱动、互助共享的运行模式,对其他专业课程建设起到以“典”带“面”的较好示范引领作用。