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南宁本地花果元素在文创产品设计中的应用——以南宁故事·花果叶文创皮包设计为例
1
作者
廖凤燕
《上海包装》
2024年第1期130-132,共3页
近年来,南宁经济发展态势好,使南宁主题文创产品有较大的发展和需求空间,但目前市面上的南宁主题文创产品大多运用了南宁的骑楼建筑元素、语言文字元素和美食元素等进行设计,而对南宁花果元素的运用较少。对南宁本地花果元素进行挖掘和...
近年来,南宁经济发展态势好,使南宁主题文创产品有较大的发展和需求空间,但目前市面上的南宁主题文创产品大多运用了南宁的骑楼建筑元素、语言文字元素和美食元素等进行设计,而对南宁花果元素的运用较少。对南宁本地花果元素进行挖掘和思考,分析了南宁主题文创产品现状,总结了南宁本地花果元素在文创产品中的应用意义,并提取有代表性的元素,将其应用到皮包设计上,创作出具有南宁地域特色且符合现代审美的文创产品。旨在通过系列文创皮包讲述南宁故事,传播南宁绿城的魅力。
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关键词
文创产品设计
皮包
南宁
花果元素
地域特色
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关于电力企业物资管理的几点思考
被引量:
2
2
作者
廖凤燕
《智能城市》
2019年第19期102-103,共2页
在社会经济全面快速发展的今天,生产生活的用电需求与日俱增。电力企业在进行建设过程中,必须依托于科学的物资管理,整体保障电力建设物资的质量与安全,才能保障供配电的高效与质量,优化自身的经济效益以及社会效益。因此,结合现阶段电...
在社会经济全面快速发展的今天,生产生活的用电需求与日俱增。电力企业在进行建设过程中,必须依托于科学的物资管理,整体保障电力建设物资的质量与安全,才能保障供配电的高效与质量,优化自身的经济效益以及社会效益。因此,结合现阶段电力企业物资管理的特点,充分明确物资管理的重要机制,落实科学多元的物资管理举措,有助于整体提升物资管理的质量与安全。
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关键词
电力企业
物资管理
思考
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职称材料
浅谈“积极关注”在高中班主任管理工作中的应用
被引量:
3
3
作者
覃玉琼
廖凤燕
王琦
《科教文汇》
2020年第11期43-44,共2页
"积极关注"让班主任以积极的态度看待学生的积极面、优点和光明面,让学生获得关注、欣赏和赞同,从而使学生拥有积极的人生价值观,激发改变自身的内在动力,促进自身的发展。"积极关注"可以运用在学生个性心理辅导、...
"积极关注"让班主任以积极的态度看待学生的积极面、优点和光明面,让学生获得关注、欣赏和赞同,从而使学生拥有积极的人生价值观,激发改变自身的内在动力,促进自身的发展。"积极关注"可以运用在学生个性心理辅导、班团体管理中,有利于学生心理健康发展和班集体的良性建设,促进和谐师生关系的构建,是一种有效的管理和服务班级的心理辅导技术。
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关键词
积极关注
心理辅导
班级建设
师生关系
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题名
南宁本地花果元素在文创产品设计中的应用——以南宁故事·花果叶文创皮包设计为例
1
作者
廖凤燕
机构
广西艺术学院设计学院
出处
《上海包装》
2024年第1期130-132,共3页
基金
广西艺术学院2022年研究生教育创新项目“南宁故事系列文化创意产品的探索”(2022XJ87)。
文摘
近年来,南宁经济发展态势好,使南宁主题文创产品有较大的发展和需求空间,但目前市面上的南宁主题文创产品大多运用了南宁的骑楼建筑元素、语言文字元素和美食元素等进行设计,而对南宁花果元素的运用较少。对南宁本地花果元素进行挖掘和思考,分析了南宁主题文创产品现状,总结了南宁本地花果元素在文创产品中的应用意义,并提取有代表性的元素,将其应用到皮包设计上,创作出具有南宁地域特色且符合现代审美的文创产品。旨在通过系列文创皮包讲述南宁故事,传播南宁绿城的魅力。
关键词
文创产品设计
皮包
南宁
花果元素
地域特色
分类号
TB472 [一般工业技术—工业设计]
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题名
关于电力企业物资管理的几点思考
被引量:
2
2
作者
廖凤燕
机构
广西电网防城港供电局
出处
《智能城市》
2019年第19期102-103,共2页
文摘
在社会经济全面快速发展的今天,生产生活的用电需求与日俱增。电力企业在进行建设过程中,必须依托于科学的物资管理,整体保障电力建设物资的质量与安全,才能保障供配电的高效与质量,优化自身的经济效益以及社会效益。因此,结合现阶段电力企业物资管理的特点,充分明确物资管理的重要机制,落实科学多元的物资管理举措,有助于整体提升物资管理的质量与安全。
关键词
电力企业
物资管理
思考
分类号
F407.61 [经济管理—产业经济]
F251 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
浅谈“积极关注”在高中班主任管理工作中的应用
被引量:
3
3
作者
覃玉琼
廖凤燕
王琦
机构
南宁市第八中学
钦州市第四中学
出处
《科教文汇》
2020年第11期43-44,共2页
文摘
"积极关注"让班主任以积极的态度看待学生的积极面、优点和光明面,让学生获得关注、欣赏和赞同,从而使学生拥有积极的人生价值观,激发改变自身的内在动力,促进自身的发展。"积极关注"可以运用在学生个性心理辅导、班团体管理中,有利于学生心理健康发展和班集体的良性建设,促进和谐师生关系的构建,是一种有效的管理和服务班级的心理辅导技术。
关键词
积极关注
心理辅导
班级建设
师生关系
Keywords
Positive Regard
psychological service
cass construction
teacher-student relationship
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
南宁本地花果元素在文创产品设计中的应用——以南宁故事·花果叶文创皮包设计为例
廖凤燕
《上海包装》
2024
0
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职称材料
2
关于电力企业物资管理的几点思考
廖凤燕
《智能城市》
2019
2
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职称材料
3
浅谈“积极关注”在高中班主任管理工作中的应用
覃玉琼
廖凤燕
王琦
《科教文汇》
2020
3
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