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中职数学概念教学策略初探 被引量:1
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作者 廖列宏 《科技资讯》 2008年第25期179-,共1页
概念是思维的基本形式之一。数学概念是进行判断和推理的基础。广大数学教师能够充分认识到数学概念教学是整个数学教学的核心。教学、考查中充分展示数学概念在数学学习中的重要地位。本文构建了中职数学概念教学策略。
关键词 中职数学 教学策略
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转化数学差生的探索与尝试 被引量:3
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作者 廖列宏 李务元 《福建中学数学》 2004年第5期10-12,共3页
关键词 数学教学 后进生转化 非智力因素 情感教育 中学
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浅谈中职的数学课堂中的“活教”
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作者 廖列宏 《21世纪(理论实践探索)》 2010年第5期263-264,共2页
通过活教引导学生去活学,通过有趣的情景导入,引起学生学习的兴趣;鼓励学生动手操作,在“做”中学;引导学生互相交流学习,共同进步;老师归纳学生的意见,得出新的结论;通过变式培养的创新能力;最后让学生动手实践,培养他们的... 通过活教引导学生去活学,通过有趣的情景导入,引起学生学习的兴趣;鼓励学生动手操作,在“做”中学;引导学生互相交流学习,共同进步;老师归纳学生的意见,得出新的结论;通过变式培养的创新能力;最后让学生动手实践,培养他们的创造能力。 展开更多
关键词 活学 有趣 变式 创新 创造
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高次多项式因式分解的几种方法
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作者 廖列宏 《福建中学数学》 2004年第1期15-16,共2页
关键词 因式分解 高次多项式 中学 数学
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