基于微课的翻转课堂教学模式的研究——以电工技术课程为例

随着信息化技术的飞速发展,传统的课堂教学模式已经无法满足人才培养的需求,探索信息化技术和教育的融合,基于微课的翻转课堂教学模式因此受到广泛关注。文章以电工技术课程为例,总结分析基于微课的翻转课程教学模式的研究情况,为今后教学模式改革提供经验。

基于UML的智能公交调度实训系统建模研究

实践教学是人才培养的重要环节,也是提高教学质量和教学效果的重要手段。为了在实践性教学、培训手段及科研上有重大突破,本文以公交调度指挥系统中的重要岗位--车站调度员为研究对象,利用UML对智能公交调度教学实训系统进行建模。对公交调度指挥工作进行分析,运用UML建立可程序化的调度指挥模拟仿真体系结构;对车站技术作业过程进行分析,运用UML建模技术和仿真技术建立作业控制系统仿真模型,使车站技术作业过程仿真效果具有真实可信性。

高速列车运行状态监测与故障诊断

本文采用光纤分布式振动测试方法对感应光缆获取的钢轨振动和列车运行状态信号进行采集和特征分析,从而检测出通过该区段列车的运行状态和安全性能,做到实时监测并预警,为列车的安全运行和维护提供技术保障。

如何引导轨道交通机电专业学生端正学习态度

随着改革开放的不断快速推进和国民经济持续高效的发展,我国城市轨道交通行业和为其培养专业人才的高等职业教育都进入到了一个高速发展的阶段,随着社会的进步和科学技术的发展、国内大力修建城市轨道交通的趋势、职业教育的不断改革,特别是轨道交通行业是关系到人民群众生命安全、技术含量高,对职业院校培养人才的要求也在不断提高。而在校学生的学习态度是培养高素质人才的重要环节、是教育中面临的首要问题,在教学中发现当代大学生的学习态度存在一些问题,因此文章对担任轨道交通机电技术专业班导师以来总结的一些激发学生兴趣、端正学习态度的方法进行探讨,对职业院校的轨道交通机电技术专业学生的管理有一定的借鉴意义。

工业组态类课程实施教学的思考与实践

工业组态技术类课程在工业领域应用广泛,也是智能化进程中非常重要的技术之一。针对教学中存在学生对课程重视程度不够,学习主动性较差,动手能力不足,知识迁移能力不强,团队协作未能充分体现等问题,进行了一定思考和教学优化。主要从教学目标、知识引入方式、教学形式、考核内容方面优化。通过教学实践,发现优化后的教学实施对存在的这些问题有一定帮助。