建设农村寄宿制学校的三要素

随着山区学校布局调整步伐的加快，寄宿制学校已经成为农村教育发展的必然选择。那么，如何加强备受人们关注的农村寄宿制学校的建设呢？

家长学校应“四抓”

前苏联著名教育家马卡连柯说：“家庭是最重要的地方，在家庭里面，人初次向社会生活迈进。”家庭教育是影响孩子成人成才的重要因素。宜昌市夷陵区邓村乡兴办的家长学校，在引领家长成长方面发挥了一定的作用，特别是近年来家长学校做到了有阵地、有教师、有课本、有活动、有记载。成绩是客观的，

校本研训的五大环节

新一轮课程改革扩大了学校的自主权，给学校、教师、学生更多的活动空间。学校怎样行使自主权，教师怎样把握好这一活动空间，校本研训是实现这一目标的重要途径。

用文化滋养有灵魂的教育——宜昌市夷陵区文化强教纪实

近年来,宜昌市夷陵区教育局高举文化强教大旗,强化校园文化建设,用文化滋养有灵魂的教育,创建了一大批环境优美、特色鲜明、品位高雅、益智怡情的校园,促进了全区教育内涵式发展,取得了良好的育人效果。高起点规划,精心勾画学校文化建设路径在推进教育均衡发展过程中,夷陵区教育局坚持把校园文化建设作为促进学校内涵提升的重要抓手,并纳入全区教育整体发展规划,与标准化。

用文化滋养有灵魂的教育

近年来,宜昌市夷陵区教育局高举文化强教大旗,强化校园文化建设,用文化滋养有灵魂的教育,创建了一大批环境优美、特色鲜明、品位高雅、益智怡情的校园,促进了全区教育内涵式发展,取得了良好的育人效果。高起点规划,精心勾画学校文化建设路径在推进教育均衡发展过程中,夷陵教育部门坚持把校园文化建设作为促进学校内涵提升的重要抓手,纳入全区教育整体发展规划,与标准化。

“排菜”今天到我家

如何较好地解决学生在校的吃饭问题,是建设山区寄宿制学校的重点之一。山区各学校积极探索适合本地实际的学生就餐办法,由学生家长参与的“排菜制”便应运而生。