浅谈趣味识字法如何在小学低年级语文中的实践运用

识字教学是小学低年级语文教学中的重点内容,而新《课程标准》中指出“要运用多种形象直观、富有趣味性的教学手段来帮助学生识字”。为此,小学低年级语文教师在识字教学过程中需充分契合小学生学习成长特点,不断革新教学理念与方法,积极运用趣味识字法来引导其识字。基于此,本文将针对趣味识字法在小学低年级语文中的运用意义与策略展开深入探讨,旨在为小学低年级语文教师的识字教学实践提供参考性教学建议。