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采取科学方法 发挥奖励功能
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作者 廖向希 《四川教育》 北大核心 1991年第5期6-6,共1页
奖励,是为了使学生健康成长而施加的精神激励手段。这种激励手段具有教育性和增力作用的持续性。奖励得法,可以引动学生的荣誉需要,提高抱负水平,进一步增强进取动机,从而促进学生各方面的全面发展。实施奖励办法可采取如下步骤:
关键词 抱负水平 全校师生员工 持续性 舆论力量 个人总结 人事记录 单项奖 科任教师 公众评价 五育
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