纯粹理性如何训练自己?——“纯粹理性训练”读解

康德在“纯粹理性的训练”中着重揭示了理性在理论运用中的思维结构及方法。这种思维结构及方法以符合范畴的方式显露出来。从量的范畴来看,纯粹理性试图对自己的对象给出定义;从质的范畴来看,纯粹理性对它的对象做出肯定或者否定的判断;从关系的范畴来看,纯粹理性为了解释现象,需要提出假设;从模态的范畴来看,纯粹理性要对自己所提出来的综合命题给出证明,说明这些命题具有必然性。纯粹理性的训练需要理性自我认识,区分形而上学和数学,不能把数学的方法运用到形而上学上。纯粹理性的训练起到承上启下的作用,既是对前面“要素论”在方法论上的反思,又为纯粹理性进入实践运用的法规奠定了基础。

李山:巡走在铁轨间的忠诚卫士

铁道线上,钢筋铁骨,纵横千里。一群身着黄色防护服的线路工躬身于铁路大动脉,为我们的安全保驾护航。于他们而言,无论烈日当空,荆棘载途,只要有任务,任何困难都无法阻挡他们的脚步。李山,就是他们中的一员,一名就职于中国铁路武汉局麻城工务段的高铁线路工。夜间11点30分,闹钟清亮,吵醒了寂静的夜。

赵洁:风雨彩虹,铿锵玫瑰

曾以为柔荑玉手不能提,玲珑楚腰不能弯,却选择千锤百炼磨筋骨,增益其所不能, 曾思慕腹有诗书可充栋,口若悬河即文章,却选择投笔从戎献山河,守卫祖国一方。练兵沙场上,她一拳一脚,打破沉睡的空气,迎来清晨第一缕曙光,如葱葱绿萝兀自生长。傍晚,训练场闪过她奔跑的身线,汗水锃亮映照着慵懒的月光。她,赵洁,一名英姿飒爽的下士、一位气宇轩昂的姑娘。