基于主题意义的小学英语单元整体教学研究

小学英语教师在实施单元整体教学时,应该立足于主题,构建结构化的单元学习内容,设计单元教学活动。

小学英语情景设计策略探析

小学英语新课程标准要求改变传统的讲授型教学模式,倡导重视学生语言运用能力的提升,倡导体验学习、合作学习等学习方式。情景教学的运用,正是适应了新课程标准的基本理念,从学生心理认知发展的特点和规律出发,不仅能提升学生运用英语交流的能力,还能增加学生的英语知识,提高学生主动认识情景、参与情景、体验情景的积极性和主动性,从而达到教学目的。本文探讨了小学英语情景设计策略,这对提升英语教学的实效性是非常必要的。

构建小学英语高效课堂的策略

高效的英语课堂是小学英语研究的一项重要课题,也是推进英语教学改革的迫切需要。构建高效课堂,不仅要重视导入环节,从一开始吸引住学生,还要善于化抽象的英语为形象的英语,变空洞的英语为直观的英语;不仅要创设游戏情境,提升学生的参与度,还要通过小组合作,助推课堂活力,不仅要巧用肢体语言,使课堂锦上添花,更要运用现代信息技术辅助教学提升课堂效率。