不同芥蓝品种产量及品质性状聚类分析

采用系统聚类法对27个芥蓝商品品种的形态、产量及品质性状进行聚类分析。结果表明,27个芥蓝品种在形态和产量性状上分为4个类群,第Ⅱ类群又可分为3个亚群,其中Ⅱ-1亚群的3个品种的株型和产量表现优良。27个芥蓝品种在品质性状上分为4个类群,第Ⅰ类群又可分为2个亚群,其中Ⅰ-1亚群的10个品种的品质综合表现优良。芥蓝各品种在熟性、形态、产量和品质等方面差异明显,在实际中需根据生产目标选择适宜的品种。

不同芥蓝品种硝酸盐含量的差异及聚类分析

在水培条件下研究27个芥蓝品种的生物量及硝酸盐含量。结果表明,芥蓝的生物量与成熟期成显著的正相关性,晚熟品种的生物量大,早熟品种的生物量较小。芥蓝不同品种间硝酸盐含量差异显著,薹茎和叶片都易积累硝酸盐,总体上薹茎硝酸盐含量高于叶片。聚类分析将27个芥蓝品种划分为硝酸盐含量低、中、高3个类群,硝酸盐含量低的类群(9个品种)生物量小,硝酸盐含量高的类群(5个品种)生物量大,硝酸盐含量中等的类群(13个品种)生物量中等。芥蓝丰富的硝酸盐积累类型及其与生物量的密切相关性,为低硝酸盐品种选育及分子机理研究奠定了基础。

实验导学模式在初中化学实验教学的运用

新课改要求初中化学教育中,教师要重视实验教学,运用实验导学模式,对学生进行引导,发挥他们主体地位,主动加入实验教学,参与思考,提高教学效率。基于此,本文首先分析了实验导学模式在初中化学实验教学中运用的好处,然后从三个方面分析了在初中化学实验教育教学中,运用实验导学模式的策略,以此来供相关人士交流参考。