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谈谈衡量中学体育教学质量的看法
1
作者
廖大凡
《体育师友》
1987年第4期23-23,共1页
提高体育教学质量,对完成学校体育的目的任务,有着重要的意义。但是怎样理解和衡量体育教学质量,看法还未完全统一。目前以学生体育成绩和“达标”合格率来衡量体育教学质量较为普遍。对照现代有关体育理论和教学实践经验,我以为这种看...
提高体育教学质量,对完成学校体育的目的任务,有着重要的意义。但是怎样理解和衡量体育教学质量,看法还未完全统一。目前以学生体育成绩和“达标”合格率来衡量体育教学质量较为普遍。对照现代有关体育理论和教学实践经验,我以为这种看法是片面的。怎样衡量学校体育教学质量?
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关键词
体育教学
学生体育成绩
学校体育
体育理论
教学质量
基本活动能力
体育知识
身体素质
身体锻炼
体育教育
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职称材料
题名
谈谈衡量中学体育教学质量的看法
1
作者
廖大凡
机构
阳江县第一中学
出处
《体育师友》
1987年第4期23-23,共1页
文摘
提高体育教学质量,对完成学校体育的目的任务,有着重要的意义。但是怎样理解和衡量体育教学质量,看法还未完全统一。目前以学生体育成绩和“达标”合格率来衡量体育教学质量较为普遍。对照现代有关体育理论和教学实践经验,我以为这种看法是片面的。怎样衡量学校体育教学质量?
关键词
体育教学
学生体育成绩
学校体育
体育理论
教学质量
基本活动能力
体育知识
身体素质
身体锻炼
体育教育
分类号
G80 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
谈谈衡量中学体育教学质量的看法
廖大凡
《体育师友》
1987
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