英语高考题会话含义考察研究——以2020—2022年全国卷为例

为全面提升学生英语综合能力,增强其英语学习能力,培养学生英语语用意识已成为重要教学任务之一。在此目的驱动下,本文从语用知识的宏观角度、合作原则的四个微观角度对2020—2022年英语高考全国卷题进行了数据分类与统计,发现英语高考中语用知识的考查占比基本稳定且略有上升趋势,会话含义在阅读与听力中考查最多,对学生的不同综合能力要求最高。研究启示,在高中英语教学中,教师应当采取更多元的策略来培养学生的语用能力。