美术鉴赏与爱国主义教育融合的实践探索——以“时代与变革一一为人生而艺术”主题为例

中共中央、国务院于2019年11月印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》指出,爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族最重要的精神财富,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。新时代加强爱国主义教育,对于振奋民族精神、凝聚全民族力量,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大而深远的意义。“因此,新时代教育要将爱国主义教育摆在更加突出的位置,这也是时代赋予教师的历史使命。

核心素养背景下“泥塑+素描”头像课程的开发与实践

在普通高中绘画模块的教学中,学生对头像形体结构的理解能力和造型能力较弱,因较少接触三维立体造型,只在二维平面中表现形体。为此,笔者将泥塑融入高中素描头像教学,以解决学生在素描头像学习中的问题,提高学生造型能力,提升学生美术核心素养,促进学生全面发展。

塑劳动者形象,颂新时代精神——人物头像泥塑教学案例

本课例是结合学生实际,对普通高中教科书人美版《雕塑》和人教版《雕塑》中的课程进行选择性的改编,旨在推动国家课程校本化。一、教学目标1.通过图像赏析,学生能够概括人物特征,了解雕塑类型、材质、艺术风格。2.学生学会使用泥材料,探索不同的表现技法,掌握泥塑制作要领。3.利用加减法等技法进行泥塑头像写生和泥塑肖像创作。

高中色调分步推进式教学实践研究

色调就是色彩的调子,是指画面统一的色彩倾向性。如果一幅作品看起来非常舒服,那么这幅作品就一定会具有色调感。所以说色调是反映色彩整体面貌的关键,具有独立的艺术价值。色调教学是色彩教学的重点课题之一,对培养学生的色彩敏锐感觉,锻炼学生对画面的组织能力、色彩的协调概括能力,提高学生的审美能力,提升学生的美术核心素养有着举足轻重的作用。

作品选

石版印刷术发明于18世纪末的德国,因成本低廉和操作简便而快速传播,尤其受到浪漫主义画家的青睐。这项技术使得画家能够自由地在石版上作画,无需借助复杂的刻刀就能忠实复制自己的手笔。法国浪漫主义的先驱席里柯是早期石版画家的杰出代表。他的作品《拳击手》展现了两位拳击手在露天环境中激烈对决的场面,周围满是观众,显示了当时这项源于英国的运动在法国的流行。