推拿结合言语训练对不随意运动型脑瘫患儿音韵障碍的影响

目的:观察推拿结合言语训练对不随意运动型脑瘫患儿音韵障碍的影响。方法:以2例不随意运动型脑瘫儿童作为疗效研究的个案,采用推拿手法结合言语训练的方法,进行A-B-A的单一被试研究,以实时言语测量仪采集言语样本,对2例个案基线期、处理期、撤销期样本的构音、语畅、清晰度、口腔轮替运动速率、言语速率等进行分析。结果:推拿结合言语训练治疗后,2例个案的构音、语畅、清晰度、口腔轮替运动速率、言语速率等与音韵障碍相关指标明显提高。结论:推拿手法结合言语训练对改善不随意运动型脑瘫患儿音韵障碍有明显疗效。

以任务导向的生物反馈刺激对脑性瘫痪儿童上肢功能障碍研究

目的研究以任务导向的生物反馈刺激对脑性瘫痪儿童上肢功能障碍的影响。方法选取2016年1月至2018年12月在本院接受治疗的脑性瘫痪儿童上肢功能障碍患儿80例作为研究对象,应用随机数字表法将其分为对照组和实验组,每组40例。对照组给予常规康复治疗,实验组在对照组基础上给予以任务导向的生物反馈刺激,对两组患儿临床效果进行对比分析。结果治疗前两组患儿腕关节主动活动度差异无统计学意义,治疗后实验组明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗前两组患儿上肢关节活动能力差异无统计学意义,治疗后实验组优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论以任务导向的生物反馈刺激对脑性瘫痪儿童上肢功能障碍的影响良好,可有效改善其腕关节主动活动度和上肢关节活动能力,值得在临床上推广应用。