八年级英语分层布置作业的探索

八年级是初中学习的最关键时期,也是学生学习分化最为严重的时期。尤其是英语学科,学生学习的分化更为明显。再加上长期以来,在应试教育思想的影响下,相当一部分教师在对待作业与练习的态度上重“量”轻“质”,没有经过精心选题,虽不至于大搞题海战术,但作业统一布置、全体的“一刀切”的形式还是相当普遍。这种做法不仅不突出重点,也忽略了学生层次的差异和能力的大小,势必导致部分能力差的学生疲于应付,教师也疲于批改的现象。学生学得被动,教师教得辛苦,其结果既不能全面地提高优等生,也照顾不到英语后进生。长此以往,必将使学生失去学习英语的兴趣,也加快了分化的步伐。