观察规范化健康教育管理用于发热门诊患者护理中对遵医行为及疾病知晓率的影响

目的:探讨规范化健康教育管理应用在发热门诊患者中的护理效果。方法:选取2020年2月至2021年3月在广东省顺德新容奇医院治疗的66例患者为研究对象,根据随机信封法将患者划分成对照组(33例)和观察组(33例)。对照组患者实施常规护理,观察组患者实施规范化健康教育护理,对两组患者的护理效果做比较分析。结果:观察组的健康知识考核成绩评分(91.61±3.92)分、发热原因认知评分(96.67±2.33)分、自我护理能力评分(94.89±3.32)分、生活质量评分(93.12±3.23)分均高于对照组,观察组的发热消退时间(2.40±0.10)d和住院时间(5.45±1.51)d短于对照组,观察组的体温(36.95±0.10)℃低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。观察组发热知识掌握率(93.94%)、用药依从率(96.97%)、健康行为形成率(90.91%)、态度转变率(93.94%)、检查依从率(96.97%)、合理用药知晓率(90.91%)均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度(96.97%)高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对发热门诊患者实施规范化健康教育管理,可以提升患者疾病知晓率,改善患者遵医行为,值得临床借鉴。