探秘“快乐读书吧”,推进整本书阅读

"快乐读书吧"栏目的设置是统编版语文教材的一个创新举措,教师要精准把握"快乐读书吧"的编排定位,巧妙而扎实地促进学生进行整本书阅读。在教学时,教师要以"快乐读书吧"为出发点,指引学生追寻阅读方向;在指导学生阅读整本书时,要以"快乐读书吧"为基准点,培养学生的核心素养;在阅读完整本书后,要以"快乐读书吧"为结合点,搭建学生纵深探究平台;在深入拓展阅读时,要以"快乐读书吧"为中心点,强化学生多本书阅读能力,达到提高学生语文学科核心素养的目标。

文言语感自幼始,经典美文伴成长——关于小学生文言文语感的培养

古文是我国优秀文化的起源与精髓,古文功底又成为一个人文化修养的重要体现。然而,在当前教育环境下古文教学并没有得到充分的重视,尤其在小学阶段,各版本的教材都只是从三四年级开始,每册安排一两篇文言文寓言故事。学生在小学阶段只接触了不到十篇文言文,甚至更少。