初中英语课堂活动分层设计的实践研究

随着教育改革的不断推进,对初中英语教学提出了更高的要求。初中英语课堂中,教学主体开始由教师向学生进行转变。因此,初中英语课堂活动中,要运用分层教学的方法满足不同学生的不同需求,全面提高学生的英语水平。本文从初中英语课堂活动分层设计的意义出发,针对目前英语课堂活动分层设计的现状展开进一步的实践研究,希望能提高初中英语整体水平。