某医疗集团内基层医疗机构教学情况调查与思考

目的通过调查广州市花都区人民医院医疗集团(以下简称“本集团”)内基层医院教学现状,为下一步以教学为抓手提升对基层医院帮扶提供依据。方法2022年4月至5月选取本集团内的9家基层医疗机构医务人员,以电子问卷形式开展教学情况的横断面调查,共获得485份有效答卷,并对问卷调查结果采用归纳总结法及卡方检验进行统计分析。结果98.76%的受访者认可“教学相长”,89.90%认为开展教学、培训对个人素质提升有明显帮助,87.42%很愿意开展带教工作。在基层医院教学管理体系上,仅有20.62%的人员有带教经历,参加过各种带教培训的最高比例为30.10%;96.7%的受访者认为仍需要开展理论培训,96.49%认为仍需要开展实操训练。对教学方法的选择,排名前3位的分别为“问题为导向法”“案例教学法”“讲义讲授法”,人员占比分别是73.58%、64.53%、54.23%;71.34%的受访者认为基层教学最突出的问题是“没有教学条件”。各调查指标在有带教经历和无带教经历者之间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论基层医院已有一定教学基础,医务人员对教学工作有较高的认知水平,且带教意愿强,但是教学条件、师资能力和教学水平均有明显不足。统筹医疗集团内教学资源,开展临床教学帮扶,有明确的现实意义。

内生性演进视角下“第二个结合”的逻辑生成及其价值阐释

“第二个结合”的提出是内生性演进与自觉性建构的有机统一,是实现话语体系从外部向内部转换的关键。从内生性演进视角出发探析“第二个结合”的生成逻辑,要求将目光放到中国的历史源流、文化传统和现实发展本身,集中体现为历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。世界历史的形成和中国历史的演进构筑了“第二个结合”提出的历史视域,符合历史演进的客观规律,是中国共产党人主动把握规律自觉建构的结果;马克思主义和中华优秀传统文化之间的内在契合性为提出“第二个结合”奠定了理论基础;“第二个结合”的提出回应了新时代理论创新与实践创新的现实需要,为深入理解其思想解放的价值意蕴提供了新视野、新方法、新空间。

贵州加强灾情管理取得积极成效

近年来,面对灾情管理的新形势新要求,贵州坚持依法依规、加强预案建设、完善制度机制、配齐建强队伍、规范核查核实、突出服务实效,多措并举全力做好灾情管理及救灾救助工作。通过真抓实干,强化各级灾情管理能力,在灾情报送、核查评估等方面取得显著工作成效。

检测登革热患者外周血T淋巴细胞亚群、血清TNF-α及血小板的意义

目的检测登革热患者外周血T淋巴细胞亚群、血清TNF-α及血小板水平的变化,探讨其在登革热患者中的意义。方法选取登革热患者48例,同期收治的非登革热发热患者21例,治疗前后采集静脉血,采用流式细胞仪检测CD4^+、CD8^+T淋巴细胞亚群,双抗体夹心酶联免疫吸附法(ELISA)检测血清TNF-α及血细胞分析仪检测血小板水平。结果登革热患者治疗后外周血CD4^+百分比,CD4^+/CD8^+比值较非登革热发热患者明显降低,差异有统计学意义(P<0.05);CD8^+百分比和血清TNF-α较非登革热发热患者明显升高,差异有统计学意义(P<0.05);同时登革热患者的TNF-α的变化与血小板的变化呈负相关性。结论登革热患者中T淋巴细胞亚群的异常激活及促炎因子血清TNF-α的检测,可能在登革热的发病中起了重要作用。

PPARγ激动剂吡格列酮对大鼠局灶性脑缺血再灌注损伤后JAK2/STAT3信号转导通路的影响

目的观察过氧化物酶体增殖物激活型受体γ(peroxisome proliferators activated receptor gamma,PPARγ)激动剂吡格列酮对大鼠局灶性脑缺血再灌注损伤的保护作用及其对大鼠内源性酪氨酸激酶2(janus kinase2,JAK2)/信号转导子和转录激活子3(signal transducer and activator of transcription 3,STAT3)信号转导通路的影响,并对其作用机制进行探讨。方法采用改良线栓法制备大鼠局灶性脑缺血再灌注损伤模型。分为假手术组、缺血再灌注组、生理盐水干预组、吡格列酮干预组。分别采用神经功能评分法观察大鼠行为学评分的变化,HE染色观察大鼠脑组织损伤情况变化,western-blotting观察大鼠缺血半暗带区P-JAK2、P-STAT3表达的改变。结果PPARγ激动剂能够减少缺血再灌注损伤大鼠行为学评分,假手术组:0,模型组:(2.3±0.98),生理盐水干预组:(2.4±0.99),吡格列酮15 mg/kg组:(1.5±0.69)(P<0.05);减轻脑细胞坏死程度;降低缺血半暗带区P-JAK2、P-STAT3的表达,两种蛋白分别为假手术组:0、0,模型组:(0.89±0.06)、(0.27±0.03),生理盐水干预组:(0.88±0.05)、(0.28±0.04),吡格列酮15 mg/kg组:(0.23±0.04)、(0.10±0.02)(P<0.05)。结论PPARγ激动剂对大鼠脑缺血再灌注损伤具有保护作用,其作用机制与下调JAK2/STAT3信号转导通路有关。

血府逐瘀汤干预凝血功能治疗急性肺损伤

目的探讨血府逐瘀汤通过改善急性肺损伤患者凝血功能障碍治疗急性肺损伤的临床疗效。方法随机将40例患者分为治疗组与对照组,每组20例。对照组采用常规治疗手段:给予无创呼吸机治疗,治疗原发病,共7 d;治疗组在常规治疗基础上给予中药血府逐瘀汤辨证治疗,共7 d。比较2组患者治疗前及治疗后3 d、8 d的凝血功能(PT、Fib、D dimer)、血气分析(PO2、PO2/Fi O2)、血常规(WBC、PLT)的变化。结果 2组患者治疗后各项指标均明显好转,且以治疗组的恢复更为明显。治疗组的高凝状态较对照组有明显下降。Fib:(4.06±0.20)对(5.16±0.54)(第3天P<0.01),(3.62±0.72)对(4.93±0.27)(第8天P<0.01);D dimer:(233.60±92.31)对(387.85±109.76)(第3天P<0.01),(207.62±59.53)对(369.32±61.19)(第8天P<0.01)。患者PO2明显上升:(95.30±25.60)对(80.60±28.20)(第3天P<0.05),(97.60±14.30)对(89.60±13.50)(第8天P<0.05);PO2/Fi O2上升更为明显:(267.07±22.81)对(249.12±16.52)(第3天P<0.01),(356.30±10.70)对(312.70±20.70)(第8天P<0.01)。血小板(PLT)较对照组恢复更快:(180±30.10)对(160±40.04)(第8天P<0.05)。结论血府逐瘀汤通过抑制ALI患者的高凝状态,可改善ALI患者的呼吸功能,控制病情的恶化。

浅谈思想政治教育对社会突发事件的有效介入

新时期我国的各种矛盾更加复杂和突出，社会突发事件也会随之增多。思想政治教育必须及时介入对突发事件的预防和处理，加强预测，化解矛盾，调适心理，同时要注意在此过程之中处理好集中统一领导与发挥主观能动性的关系；注意方法、手段的有效选择。

维生素D与阿尔茨海默病的关系研究进展

阿尔茨海默病（Alzheimer’s disease，AD）是一种慢性进行性神经系统变性疾病，主要表现为进行性、全面性认知功能下降，是老年期痴呆的最常见类型。据统计，世界上有近3500万AD患者，

高校精品课程资源共享的社会效应及其阻塞机制分析

高校精品课程建设工程是加强高等学校教育质量建设的重要举措。实现高校精品课程资源共享是解决高等教育资源分布不均,促进教育公平的有效途径。剖析高校精品课程资源共享的阻塞机制,从加强对精品课程资源深度开发、建立灵活的资源共享运行机制、建立协调的课程资源整合机制等方面入手,积极构建高效精品课程资源共享机制具有十分重要的理论和现实意义。

少数民族地区社会主义核心价值观大众认同的历史和现实维度

少数民族地区社会主义核心价值观大众认同关系到中国特色社会主义"三个自信"的坚定,进而影响到"中国梦"的实现,关系到民族凝聚力和向心力的形成,关系到国家"软实力"的生成和强化,是实现民族地区稳定发展的基础和前提。当前,少数民族地区在培育和践行社会主义核心价值观,增强价值认同的过程中,必须深刻理解和把握历史传统,从历史维度审视和把握社会主义核心价值观,这有利于深刻理解和把握好教育实践的目标、内容和实践进程。在现实维度上要体现统一性要求与各民族认同实践进度不一的客观实际和发展要求,要体现社会主义核心价值观对少数民族思想和价值观念的统领、整合和提升,促进价值观念的现代化,要在进一步构筑和强化利益共同体和命运共同体的基础上推进社会主义核心价值观大众认同,进而形成强烈的国家认同和民族认同。

浅谈思想政治教育对突发事件的介入

新时期我国的各种矛盾更加复杂和突出 ,社会突发事件也会随之增多。思想政治教育必须及时介入对突发事件的预防和处理 ,加强预测 ,化解矛盾 ,调适心理 ,同时要注意在此过程之中处理集中统一领导与发挥主观能动性的关系 ;注意方法、手段的有效选择。

论思想政治教育在构建和谐社会中的作用

和谐社会作为新时期社会发展的重要目标,它的构建是一项长期、复杂而又艰巨的历史任务。思想政治教育作为党的优良传统和社会主义国家的重要政治优势,在这个过程中应该充分发挥思想政治教育的导向作用、精神动力作用和社会环境保障的基础性作用,这既需要党和政府高度重视并采取切实措施来加强,也需要思想政治教育自身的不断发展和创新。

以“2+1”学期改革为契机切实提高大学生的学习效能

学生学习效能是检验教学成败的一个重要指标。在高等教育大众化时期,学生的学习效能问题值得关注。通过实施"2+1"学期改革,为增强学生学习的自主性创造条件,为学生学习效能的提高和个性化发展提供更加宽阔的平台,这将有利于学校教学质量的提高和学生的全面发展。

关于高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制的思考

构建长效机制是高校培育和践行社会主义核心价值观长期有效开展的根本保证。积极构建培育和践行社会主义核心价值观长效机制应遵循科学性、整体性、长期性原则,重点抓住学习教育机制、结合融入机制、激励约束机制和监督保障机制的构建,确保这项工作科学化、经常化、长期化、规范化和效率化。

血府逐瘀汤干预20例急性肺损伤患者T淋巴细胞免疫临床观察

目的:观察血府逐瘀汤对急性肺损伤患者CD3+、CD4+、CD8+T淋巴细胞免疫的影响。方法:随机将40例ALI患者分为治疗组与对照组各20例。对照组采用常规治疗手段;给予无创呼吸机治疗,治疗原发病;治疗组在常规治疗基础上,给予中药血府逐瘀汤辨证治疗,每日1剂,共7d。比较两组患者治疗前后CD3+、CD4+、CD8+及CD4+/CD8+的变化。结果:两组患者入院时检测CD3+、CD4+、CD4+/CD8+值偏低于正常范围,CD8+高于正常,治疗后CD3+、CD4+、CD4+/CD8+值均有明显上升,差异具有统计学意义(P<0.05),治疗组治疗后又较对照组治疗后差异有统计学意义(P<0.01)。结论:血府逐瘀汤对急性肺损伤患者T细胞免疫有明显增强作用,有利于感染的控制,控制ALI病情的恶化。

知识经济时代思想政治教育方法创新探析

知识经济是21世纪世界经济的一个重要特征。知识经济给思想政治教育带来严峻挑战的同时也带来了机遇,要求思想政治教育方法必须创新发展。思想政治教育方法创新应该充分利用社会提供的物质技术条件,在增强教育者的现代意识的基础上对已有方法大胆创新,增强方法的有效性。

西南边疆民族地区大学生社会主义核心价值观认同基础调查研究

西南边疆民族地区大学生是社会主义现代化建设的生力军,他们对社会主义核心价值观的认同程度,直接影响社会主义核心价值观在边疆民族地区的传播和践行。根据调查了解的情况看,边疆民族地区大学生对社会主义核心价值观总体认同度较好,也存在相当部分大学生认同肤浅、表面、不深入的情况,甚至有极少数学生不认同。究其原因,民族地区经济、社会、文化的宏观环境,民族地区高校教育实践以及家庭的微观环境等都是影响因素。因此,提高认同度,尤其需要从宏观和微观两个方面入手,既要稳步支持和促进边疆民族地区经济、社会、文化和生态发展,也要加强高校的宣传教育工作,不断提高针对性和实效性。

生态文明视阈下的云南生态文化建设

生态文化建设既是生态文明建设的题中之义,又能为生态文明建设提供重要基础和前提。在生态文明的整体性视阈下认识云南生态文化建设,既要看到二者的内在关系,又要看到生态文化建设的突出意义和价值。我们要通过解放思想,更新观念,整合力量,健全制度体系和激励约束机制,促进云南生态文化建设,彰显生态文化特色。

苏共政治软力量建设之意识形态发展困境及中国应对

政治软力量建设是执政党有效提高其执政能力的重要手段,而意识形态因其特有的功能成为政治软力量建设的重要考量。苏共在长达74年的执政过程中政治软力量建设之意识形态发展方面留下了宝贵经验和深刻教训。深刻理解苏共政治软力量建设之意识形态发展遭遇的困境,能够更加深刻理解坚持马克思主义的重要性和西方宣扬"意识形态终结论"的目的。中国共产党在推进执政党政治软力量建设中高度重视社会主义意识形态建设,始终坚持马克思主义指导地位和社会主义的正确方向,不断推进马克思主义时代化、大众化,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了"四个自信",形成了中国梦,从而确保社会主义意识形态发展的生命活力,保障中国特色社会主义建设事业不断取得成就。

民族地区生态治理的公平正义蕴含与实践路向

民族地区生态治理,面临强烈的经济发展愿望与生态文明建设和生态治理的"硬"约束之间的矛盾;面临生态治理现代化的高标准与民族地区政府公共管理和社会治理能力不足的矛盾;面临全面有效的生态权益保障愿望与公众参与生态治理不足之间的矛盾。民族地区生态治理必须彰显社会主义公平正义,这种公平正义是一种相对的、整体的、发展的公平正义。其实践路向在于高扬社会主义公平正义旗帜,正确宣传治理公正内涵,凝聚强大的社会共识;将公平正义作为生态治理现代化善治目标的基本价值贯彻治理始终;在绿色发展和共享发展中实践生态治理的公平正义。