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和谐理念下的民族地区城乡互动发展探讨
1
作者
廖平江
《管理观察》
2010年第16期30-31,共2页
城乡互动、功能互补,产业互联、相促共生,城乡一体、和谐发展,既是一种理念和境界,也是经济社会发展的现实趋势。确立城乡互动理念,探索城乡互动模式,寻求城乡互动形态,在推进信息化、新型工业化、现代农业中实现城镇化、经济结构一元...
城乡互动、功能互补,产业互联、相促共生,城乡一体、和谐发展,既是一种理念和境界,也是经济社会发展的现实趋势。确立城乡互动理念,探索城乡互动模式,寻求城乡互动形态,在推进信息化、新型工业化、现代农业中实现城镇化、经济结构一元化、现代化,是民族地区实现经济社会和谐发展的目标要求。
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关键词
和谐理念
城乡互动
发展模式
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职称材料
片段训练,让作文快乐起来——关于作文教学的反思
被引量:
1
2
作者
廖平江
《教育界(教师培训)》
2011年第3期196-196,共1页
作文是语文教学中的重头戏,是高考中的半壁江山。考试中,作文能否成功取决于平时作文训练是否有效。但是一直以来,作文训练却让教师为之头疼,学生谈“文”色变。尤其在我们县一级学校,学生文化基础相对薄弱,写作能力相对较差,作...
作文是语文教学中的重头戏,是高考中的半壁江山。考试中,作文能否成功取决于平时作文训练是否有效。但是一直以来,作文训练却让教师为之头疼,学生谈“文”色变。尤其在我们县一级学校,学生文化基础相对薄弱,写作能力相对较差,作文更是横亘在他们攀登道路上的“拦路虎”,让他们进退为难,他们渴望能找到一些既便捷又有效的作文训练方法。
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关键词
训练方法
语文教学
文化基础
写作能力
学生
高考
教师
学校
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职称材料
基于国家职业标准的高职广告设计与制作人才培养模式创新
3
作者
于永超
廖平江
《今日财富》
2010年第12期42-43,共2页
依据广告设计师国家职业标准。确立人才培养目标规格、建立专业及课程标准、创新“技艺双修,学做一体,一岗多证,三创并举”的高职广告设计与制作专业人才培养模式。通过建设“三师”素质和专兼结构教学团队、构建“广告公司+书画艺...
依据广告设计师国家职业标准。确立人才培养目标规格、建立专业及课程标准、创新“技艺双修,学做一体,一岗多证,三创并举”的高职广告设计与制作专业人才培养模式。通过建设“三师”素质和专兼结构教学团队、构建“广告公司+书画艺术研修会+艺术教研室+艺术实训室”的四位一体教学机制、完善校企工学结合的办学模式、实施专业核心技能课程的教学模式改革、推动校企深度合作等措施,实现专业改革与发展的目标要求。
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关键词
职业标准
人才培养模式
项目导向制课程教学
真实职业环境构建
原文传递
题名
和谐理念下的民族地区城乡互动发展探讨
1
作者
廖平江
机构
恩施职业技术学院
出处
《管理观察》
2010年第16期30-31,共2页
文摘
城乡互动、功能互补,产业互联、相促共生,城乡一体、和谐发展,既是一种理念和境界,也是经济社会发展的现实趋势。确立城乡互动理念,探索城乡互动模式,寻求城乡互动形态,在推进信息化、新型工业化、现代农业中实现城镇化、经济结构一元化、现代化,是民族地区实现经济社会和谐发展的目标要求。
关键词
和谐理念
城乡互动
发展模式
分类号
F224.0 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
片段训练,让作文快乐起来——关于作文教学的反思
被引量:
1
2
作者
廖平江
机构
广西来宾市武宣县中学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第3期196-196,共1页
文摘
作文是语文教学中的重头戏,是高考中的半壁江山。考试中,作文能否成功取决于平时作文训练是否有效。但是一直以来,作文训练却让教师为之头疼,学生谈“文”色变。尤其在我们县一级学校,学生文化基础相对薄弱,写作能力相对较差,作文更是横亘在他们攀登道路上的“拦路虎”,让他们进退为难,他们渴望能找到一些既便捷又有效的作文训练方法。
关键词
训练方法
语文教学
文化基础
写作能力
学生
高考
教师
学校
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于国家职业标准的高职广告设计与制作人才培养模式创新
3
作者
于永超
廖平江
机构
恩施职业技术学院
出处
《今日财富》
2010年第12期42-43,共2页
文摘
依据广告设计师国家职业标准。确立人才培养目标规格、建立专业及课程标准、创新“技艺双修,学做一体,一岗多证,三创并举”的高职广告设计与制作专业人才培养模式。通过建设“三师”素质和专兼结构教学团队、构建“广告公司+书画艺术研修会+艺术教研室+艺术实训室”的四位一体教学机制、完善校企工学结合的办学模式、实施专业核心技能课程的教学模式改革、推动校企深度合作等措施,实现专业改革与发展的目标要求。
关键词
职业标准
人才培养模式
项目导向制课程教学
真实职业环境构建
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
和谐理念下的民族地区城乡互动发展探讨
廖平江
《管理观察》
2010
0
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职称材料
2
片段训练,让作文快乐起来——关于作文教学的反思
廖平江
《教育界(教师培训)》
2011
1
下载PDF
职称材料
3
基于国家职业标准的高职广告设计与制作人才培养模式创新
于永超
廖平江
《今日财富》
2010
0
原文传递
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