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用阳光的心态来欣赏 用放飞的思想去领略——高中美术欣赏教学的思考
1
作者
廖应明
《新课程》
2018年第12期151-151,共1页
高中美术课程教育的目的不是培育美术家,而是通过鉴赏活动来培养学生的审美能力,但并不是熟悉多少技法理论和美术史论,其最终目的是学会运用一种美好的心态面对社会、面对未来。要培养阳光学生,首先自己要是一名阳光教师,所以,教师首先...
高中美术课程教育的目的不是培育美术家,而是通过鉴赏活动来培养学生的审美能力,但并不是熟悉多少技法理论和美术史论,其最终目的是学会运用一种美好的心态面对社会、面对未来。要培养阳光学生,首先自己要是一名阳光教师,所以,教师首先要提高自身的素质:如扎实的专业功底、崇高的人格魅力、健康的阳光心态、丰富的生活阅历……这样才能更好地去引领学生对艺术作品进行鉴赏。
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关键词
高中美术
欣赏教学
情感共鸣
情感因素
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职称材料
题名
用阳光的心态来欣赏 用放飞的思想去领略——高中美术欣赏教学的思考
1
作者
廖应明
机构
四川省营山县第二中学
出处
《新课程》
2018年第12期151-151,共1页
文摘
高中美术课程教育的目的不是培育美术家,而是通过鉴赏活动来培养学生的审美能力,但并不是熟悉多少技法理论和美术史论,其最终目的是学会运用一种美好的心态面对社会、面对未来。要培养阳光学生,首先自己要是一名阳光教师,所以,教师首先要提高自身的素质:如扎实的专业功底、崇高的人格魅力、健康的阳光心态、丰富的生活阅历……这样才能更好地去引领学生对艺术作品进行鉴赏。
关键词
高中美术
欣赏教学
情感共鸣
情感因素
分类号
TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
用阳光的心态来欣赏 用放飞的思想去领略——高中美术欣赏教学的思考
廖应明
《新课程》
2018
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