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以人为本学生观
1
作者
廖廷刚
梁云仙
《中国人民教师》
2005年第5期67-67,共1页
党的十六大鲜明指出了教育的目标:“为一切人的发展和人的全面发展.”这是一种新的以人文本的教育发展观,它阐明了现代教育注重个体发展的价值取向,这是现代教育的重要标尺.体现了现代社会所特有的民主精神和人文追求.坚持以人为...
党的十六大鲜明指出了教育的目标:“为一切人的发展和人的全面发展.”这是一种新的以人文本的教育发展观,它阐明了现代教育注重个体发展的价值取向,这是现代教育的重要标尺.体现了现代社会所特有的民主精神和人文追求.坚持以人为本的教育思想是时代的要求,科学发展观的要求,是构建和谐社会,全面建设小康社会的客观需求,使“三个代表”重要思想在教育中的重要体现.
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关键词
以人为本
全面建设小康社会
学生观
人的全面发展
现代教育
“三个代表”
教育发展观
党的十六大
科学发展观
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职称材料
题名
以人为本学生观
1
作者
廖廷刚
梁云仙
机构
贵州省遵义市第五中学
贵州省遵义市第八中学
出处
《中国人民教师》
2005年第5期67-67,共1页
文摘
党的十六大鲜明指出了教育的目标:“为一切人的发展和人的全面发展.”这是一种新的以人文本的教育发展观,它阐明了现代教育注重个体发展的价值取向,这是现代教育的重要标尺.体现了现代社会所特有的民主精神和人文追求.坚持以人为本的教育思想是时代的要求,科学发展观的要求,是构建和谐社会,全面建设小康社会的客观需求,使“三个代表”重要思想在教育中的重要体现.
关键词
以人为本
全面建设小康社会
学生观
人的全面发展
现代教育
“三个代表”
教育发展观
党的十六大
科学发展观
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
F270 [经济管理—企业管理]
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作者
出处
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1
以人为本学生观
廖廷刚
梁云仙
《中国人民教师》
2005
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