多媒体在大学英语课堂的应用

本文旨在从多媒体的定义和功能上探讨其在大学英语课堂中的应用,分析在课堂上应用多媒体的优势和劣势,帮助学生和老师明确多媒体在大学英语课堂使用的时机,从而更好地利用多媒体授课。教学中应坚持以学生为中心,注重其主体地位。通过收集多媒体在英语课堂的实际应用资料,本文分析使用多媒体的问题和技巧,得出多媒体被应用于大学英语课堂时应注意的事项:1.注意运用多媒体的度;2.注意英语内容在多媒体上的设计;3.注意发挥学生的主体性。

探讨我国大学生扩大英语词汇量的方法

英语词汇是英语学习的一个重要环节,它还是评估学生英语水平的关键。笔者着重研究了我国大学生英语词汇量不足的问题。笔者旨在分析我国大学生词汇记忆存在的主要问题,提出相应对策以帮助我国大学生扩大英语词汇量。结论如下:①没有科学的记忆方法,基础教育不够重视以及早期词汇积累不足是导致我国大学生词汇量不足的主要原因;②联想记忆法、趣味记忆法和构词法是我国大学生扩大英语词汇量的可行的选择。

论汉语对英语学习的影响

汉语是中国人的母语,而英语是国人的第二语言,即它对大多数国人而言,既陌生又晦涩。如果想要真正了解和掌握它,只有理解好母语才能在英语学习中才能运用自如。汉语母语对英语学习影响是微妙而又深远的;对汉英两种语言的异同进行对比分析是掌握英语特点的一种好方法。

《嘉莉妹妹》中人物形象的分析

本文研究了人物命运同"环境"和"遗传"之间的关系。阐述了德莱赛的自然主义观点。揭示了"悲观论"和"生物决定论"在小说中的局限性。本文得出结论是:赫斯特伍德的悲剧在于生存环境使他变得穷困潦倒,然后受到情人的抛弃,最后自杀;杜洛埃的悲剧在于其居无定所,永远过着寻花问柳的生活;嘉莉的悲剧则是在冷酷的世界里无力改变环境。

互动教学在大学英语口语教学中的应用

为了提高大学生英语口语水平,在互动教学过程中不仅教师要参与其中,而且学生也要积极参与.本文着重研究人际互动和人境互动在大学口语教学中的应用并且指出这一概念对于大学英语口语的学习具有积极作用.本文旨在分析互动教学这一概念的理论构建;找出一些有用的具体的口语教学方法.

大学英语教学中中英教师的差异性

现在大学英语教育越来越重要,为了提高大学生的英语综合水平,很多大学加强了对大学英语教学模式的改革,即大学英语教学由原来的单一的中国英语教师讲授的教学模式变为中英教师共同协作完成的教学模式。本文旨在研究大学英语教学中中英教师的差异性,以提高大学英语教学效果。

独立院校英语专业外国报刊选读课考试改革研究

论文以杜威的"做中学"为理论依据,通过分析独立院校英语专业开设的外国报刊选读课程的考评现状,探索适合独立院校人才培养模式的英语专业文化拓展类课程的考评方案,包括考试内容、考试形式、考试范围及考评方法等革新,以期提高学生的理解能力和培养学生的思辨能力。

项目学习在独立学院大学英语教学中的问题探讨

项目学习是一种以学生为中心的教学方法。笔者通过将项目学习法在独立学院大学英语教学中的实施，分析了实施过程中存在的主要问题，并探讨了相关的解决办法。

修辞文体学视角下丘吉尔《论希特勒入侵苏联演讲稿》的词汇特点

丘吉尔一生发表了许多富于技巧且打动人心的演说,《论希特勒入侵苏联演讲稿》是其演说辞中最具影响力的一篇。本文以文体学知识为基础,从名词和形容词的选用方面,对《论希特勒入侵苏联演讲稿》的用词特点进行分析,得出结论:该演说辞中,演说者大量运用生活、军事和劝谏类具体名词来描述事件,运用多元化手段来指代同一政体或军团,采用名词平行结构来增强描述的力度,选用动词进行式的形容词来刻画场景,以达到传达演说、唤起听者共鸣的目的。

大学英语教学中课堂教学组织形式作用研究——以成都信息工程学院银杏酒店管理学院为例

课堂教学组织形式影响着大学英语教学效果。本文以独立学院的大学英语教学班级为例,通过划分大学英语教学中课堂教学组织形式的类别,对大学英语教学中课堂教学组织形式作用进行实证性研究,得出结论:选择恰当的课堂教学组织形式有利于教学活动按教学计划进行,从而提高学生的学习效率,达到提升课堂教学效果并充分发挥课堂教学的作用。

论阎连科作品的翻译方法及理论

随着国家之间的文化交流的不断拓展与深化,如何通过准确的翻译,让中国国家的作品走出去,让中国文化在英语文化中形成一定的影响力,则成为当代翻译学研究的重点课题。生态翻译学是新时期翻译理论研究与实践探索的重要突破,是实现生态学与翻译学学科交叉与融合的重要理论体系。基于此,本文以阎连科作品的翻译为例,结合生态翻译学中"译者为中心"的基本理念,对翻译方法及理论进行探究,以期对中国文化的翻译与推介提供借鉴。

论大学英语教学中如何处理中英文化冲突

众所周知,自从我国实行改革开放政策以来,英语已经成为了人们工作和学习中不可或缺的一部分。在大学英语教学当中,中英文化冲突是一个非常大的挑战和教学难题。本文主要从文化分析的定义入手,结合一些本文作者的一些实际教学经历和经验,分析文化冲突产生的原因,最后提出如何在实际的大学英语教学中如何处理中英文化冲突的手段。

影响大学生英语口语自主学习的因素及对策

本论文主要研究当今大学生英语口语自主学习。这一课题受到广泛关注,是因为英语口语在当今快速发展的社会中所占据的位置越来越重要。本论文对自主学习的概念作出了明确的解释。本论文旨在:1.分析影响大学生英语口语自主学习的内在和外在因素;2.根据影响大学生英语口语自主学习的内因和外因,找出提高大学生英语口语自主学习的对策。

兴趣对大学生英语学习的影响以及对策

随着经济全球化和中国改革开放的深入发展以及人们生活水平的不断提高。英语的学习已经成为大学生日常生活中非常重要的一部分。一方面由于工作和学习的要求不得不学习英语,另一方面,由于自己基础较薄弱,英语学起来很痛苦。而兴趣爱好在英语学习中起着非常重要的作用。

提高大学生英语写作能力的方法

大学生英语写作能力较差.人们下意识地认为写作不如听和说那么重要,这样他们就会忽略它.英语写作是一种综合能力,能帮助大学生巩固和运用所学知识.同时,英语写作可以促进学生对阅读的理解,培养学生的英语思维能力,从而逐步地表达他们的思想.因此,对大学生来说提高英语写作能力是非常重要的.

论生态翻译学及其对翻译实践的指导意义

随着国家之间文化交流的深入,翻译的重要性逐渐凸显。我国翻译学者通过学术研究与实践探索,从不同角度对于翻译学进行构建,其中生态翻译学就是立足于生态整体主义理论,结合生态系统的内在联系,依靠文本的生命与译者的能力而形成的一门新的翻译理论。本文从生态翻译学的基本内容出发,对翻译中体现出的生态系统的理性特征进行探究,进而结合实践思考生态翻译学对翻译工作的指导意义。