中职计算机基础课教学效率提升路径

中职教育作为我国教育体系中的重要组成部分,承担着为社会培养应用型技术人才的重要任务。为了培养出符合社会发展需要的高素质人才,中职院校在不断尝试做出调整,希望能够借助教学质量的改善,促进学生综合素养的发展。为此,本文将以中职计算机基础课教学为研究对象,分析其中存在的问题,从而在正确认知的基础上提出改良策略,以便为相关教学活动的优化提供参考。

基于MOOC MOOC理念的中职计算机专业教学模式

近年来,MOOC(大规模开放在线教育)的普及在教育界掀起了一场“教学改革”的浪潮。基于MOOC理念的中 职计算机专业教学模式,对激发学生学习兴趣、促进学生多元 化发展、实现考核体系的立体化起着不可替代的推动作用。随 着科技的不断创新和发展,MOOC理念立足实践,在提高教学 效率与教学质量、提升学生综合能力素养、促进学生全面发展方面,打破固有的传统教学模式,让资源共享和“教学一体化” 成为现实。

浅谈中职计算机教学中学生信息素养的培育

互联网的发展对信息技术的要求越来越高.在信息技术时代背景下,国家对人才的培养目标和内容提出了更高的要求.文章分析了中职学生信息素养的基本现状,从中职学生的实际学习需要出发,结合计算机学科本身应该满足的教学特征,提出在中职计算机教学中提升学生信息素养的对策.

我对中职信息技术教学的思考

信息技术教学中，“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。各种信息技术教材编写时着力贯彻这一教学方法。“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”是“任务驱动”教学法的基本特征。本文就如何优化信息技术课程谈以下几点思考。

浅谈如何开展中职计算机教学

信息社会的不断发展,对于新世纪的人才培养提出更高的要求。中等职业院校计算机课程教学,是学校开设的一门必修课,也是学生步入社会必须掌握的技能之一。如何让计算机课程满足学生自身发展的需要,如何满足社会对专业人才的需求,是值得广大教学工作者探讨的问题。