现代教育技术环境下学生学习方式转变的理论与策略研究

信息技术与现代教育理论相结合的现代教育技术成为教育领域影响最广泛的学科之一,极大地拓宽了教育的时空界限,促成现代教学模式和学习方式的彻底变革。文章在探讨了现代教育技术对学生学习方式转变过程中所起重要作用后,重点研究了基于现代教育技术的学生学习方式转变的理论和策略。

赣州市学龄前儿童父母安全用药的认知与行为调查研究

目前儿童用药安全正逐渐成为社会关注的焦点,儿童用药不当主要发生在儿童家中。本研究对赣州市某城区幼儿园学龄前儿童父母在儿童安全用药的认知和行为方面进行调查,了解儿童家庭安全用药存在的问题。通过调查我们发现,儿童父母在儿童安全用药的认知和行为两方面均存在问题。在认知方面,部分儿童父母对抗生素使用、中药毒副作用、儿童发热处理、药物相关知识等认识上存在错误,而在行为上,部分儿童父母在儿童生病后的处理、感冒药与发烧药联合应用、自行购买药品、儿童药品的存放等方面存在问题。社会相关部门和单位应采取措施加强儿童家庭安全用药的正确引导和教育,更好地保障儿童身体健康。

赣州市城区儿童家长手足口病相关知识知晓度调查研究

手足口病是一种常见的传染病,高发于5岁以下儿童。本研究对赣州市某城区幼儿园学龄前儿童父母手足口病相关知识的知晓度进行调查,了解儿童家长对手足口病知识的掌握情况。通过调查我们发现,儿童家长对手足口病相关知识了解不够,对手足口病的传播途径缺乏全面的认识,对手足口病的预防措施知晓度也不足。儿童家长对手足口病相关知识的缺乏,可能会影响到整个社会对手足口病的有效防控,我们应采取有效措施不断开展手足口病的防治和健康教育活动,提高儿童家长对手足口病知识的掌握程度,为有效控制手足口病奠定基础。

信息技术环境下学生学习活动效益提升的方法与策略

信息技术已经渗透到社会的各个领域,改变了或正在改变着人们行为、思维、学习和人际交往等方式,成为现代社会工作、生活、学习必不可少的工具。文章探讨了信息技术与学习活动的内涵,阐述了传统学习活动效益低的问题,并分析了信息技术环境下学生学习活动效益提升的思路,最后构建了相应的操作模式。

突发公共卫生事件影响学龄前儿童生活方式的调查研究

本研究以某幼儿园学生作为调查对象,考察突发公共卫生事件发生后学龄前儿童在生活方式上的变化并分析其影响。调查结果显示,疫情发生后,学龄前儿童保持良好的卫生习惯,外出活动明显减少,网络活动有所增加。这些变化一方面有助于防控疫情,另一方面也可能会对儿童的成长和身心健康产生影响,对于其不利影响,我们需采取相应的措施加以改善。

建构主义视角下的幼儿绘画教学

文章探讨了在幼儿绘画教学中应用建构主义教学理论的意义和实践过程。建构主义教学理论作为一种新兴的教育教学理论,其教学理念与教育部出版的《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导思想相吻合,用其指导幼儿绘画教学,符合儿童学习与发展的规律,具有重要的意义。但是该教学理论也有其自身的局限性,需采取一些措施加以克服。

校园网络环境下主题自主探究性学习模式的探析

随着现代网络技术的迅猛发展和普及,数字化校园建设步伐大大加快,各个学校基本都组建了校园网络。为了充分利用校园网络资源,本文以现代教育技术学习理论为基础构建了校园网络环境下的主题自主探究性学习模式,并对该学习模式进行了详细的探究分析。