马克思主义实践观视野下大学生劳动素养的培育

社会发展对学生综合素质的要求不断提高,劳动素养的重要性日益凸显。劳动素养包含劳动观念和劳动态度、劳动习惯、劳动技能等方面,目前部分大学生在劳动素养方面仍旧存在着劳动观念有偏差、劳动态度不够端正、缺乏良好的劳动习惯、劳动技能不强甚至缺乏等问题。针对这些问题,大学生个人应当加强对自身劳动素养培育的重视,学校要将劳动素养教育贯穿人才培养全过程,家庭应当为孩子创造一个热爱劳动的环境,社会应当营造尊重劳动和热爱劳动的社会氛围。

大中小学思政课一体化建设中的劳动素养培育研究

推进思政课建设内涵式发展,发挥思政课的铸魂育人作用,大中小学思政课一体化建设是其中的一项重要工程。在大中小学思政课一体化建设中加强对学生劳动素养的培育是全面贯彻党的教育方针和加快构建德智体美劳全面培养的教育体系的需要,有利于帮助学生培养正确的劳动价值观和劳动价值品质。在大中小学思政课一体化建设中对学生进行劳动素养培育要时刻谨记培育目标,不断开拓培育路径,沿着培育路径前行过程中继续探索更多方法。